Auszug
Seit ca. vier Jahren, d. h. seit Beginn der Einführung von Ganztagsschulen, wird die Jugendarbeit generell in Frage gestellt —was mittels eines Zitats dreier bekannter Ganztagsschulforscherinnen illustriert sein mag: „Ganztägige Schulen stellen zunächst einen gesellschaftlichen Beitrag zur Sicherstellung und zur Qualitätssteigerung der soziokulturellen Infrastruktur (z. B. Jugendarbeit) dar“ (Höhmann/ Holtappeis/ Schnetzer 2005, S. 170). Die hiermit lancierte, durchaus provokative These lautet: Neben Verbesserungen der Lernleistungen sowie der Vereinbarkeit von Familie und Beruf sichere und verbessere die Ganztagsschule auch die Institution der (bisher) außerschulischen Jugendbildung.
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Literatur
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Coelen, T., Wahner-Liesecke, I. (2008). Jugendarbeit kann auch mit (Ganztags-)Schulen wirken. In: Lindner, W. (eds) Kinder- und Jugendarbeit wirkt. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90904-2_17
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