Auszug
Zunächst wird der baden-württembergische Bildungsplan zum Fächerverbund „Naturwissenschaftliches Arbeiten“ auf seine Implikationen hinsichtlich der Kategorie Reflexivität hin betrachtet; dann werden Vorschläge zur Transversalität dargestellt, insbesondere auch über die Naturwissenschaften hinausreichende. Abschlie\end wird eine Hypothese zur Berufsbildung formuliert.
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Gerstberger, H. (2008). Aspekte der Interdisziplinarität im naturwissenschaftlichen Unterricht und mögliche Effekte auf Ausbildung und Beruf. In: Schlemmer, E., Gerstberger, H. (eds) Ausbildungsfähigkeit im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90839-7_12
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