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Pädagogische Professionalität in Organisationen pp 99–113Cite as

Zwischen Profession und Organisation Professionsbildung im Erziehungssystem

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Auszug

Die Idee, dass es eine besondere Art von Berufen gibt, die Professionen genannt werden, ist nur vor dem Hintergrand der europäischen Wissenschafts- und Gesellschaftsgeschichte angemessen zu verstehen. DerBegriff der Profession bezog sich auf bestimmte — vor anderen ausgezeichnete — akademische Berufe. Der Gesichtspunkt, der diese Berufe hervortreten ließ, war zunächst, dass sie mit einem Korpus gelehrten Wissens befasst sind, in den man durch die Universität eingeführt wird. Die Professionen entsprachen insofern der Zahl und der Rangordnung nach den höheren Fakultäten der frühneuzeitlichen europäischen Universität: Theologie, Recht und Medizin. Unter diesen Prämissen galt schon in der Frühmoderne, dass sich die Frage nach der gesellschaftlichen Stellung des Lehrerberufs (als der vierten denkbaren Profession) daran bemaß, ob man auch füir Schullehrer einen eigenen universitären Ausbildungsweg vorsehen konnte: entweder an der Artistenfakultät oder in separierten universitären Colleges (Stichweh 1991: 364 – 376; 1994: 362 – 378).

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Authors and Affiliations

  1. Departement Sociologie, Universität Antwerpen, Belgien

    Prof. Dr. Raf Vanderstraeten (Professor)

Authors
  1. Prof. Dr. Raf Vanderstraeten
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Editors and Affiliations

  1. Universität Halle, Wittenberg, Deutschland

    Werner Helsper (Professor) (Professor)

  2. Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) in Halle-Wittenberg, Deutschland

    Susann Busse Dipl. Päd.

  3. Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther, Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

    Merle Hummrich Dr. phil

  4. Assistent für Lehrer- und Schulentwicklungsforschung am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

    Rolf-Torsten Kramer

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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

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Vanderstraeten, R. (2008). Zwischen Profession und Organisation Professionsbildung im Erziehungssystem. In: Helsper, W., Busse, S., Hummrich, M., Kramer, RT. (eds) Pädagogische Professionalität in Organisationen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90777-2_6

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  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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  • Online ISBN: 978-3-531-90777-2

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