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Arbeitsmarkt- und Berufsforschung

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Handbuch der Berufsbildung

Auszug

Technische Entwicklung und organisatorischer Wandel, Tertiarisierung und Professionalisierung von Arbeit verändern die Erwerbslandschaft. Dies schlägt sich auch im Bedeutungswandel von Berufen nieder — in der Ausbildung, in den Tätigkeitsmustern, in der Arbeitsorganisation und auf dem Arbeitsmarkt1. Hauptziel dieses Beitrags ist eine Darstellung der Aktivitäten der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, die einen engeren Zusammenhang zur Berufsbildung haben; er konzentriert sich auf Übergänge von der Schule ins Erwerbssystem sowie die Veränderung von Qualifikationsstrukturen. Das Hauptaugenmerk gilt dabei dem Beruf in seinen verschiedenen Ausprägungen und seiner Zukunft — die auch in der Berufspädagogik intensiv diskutiert wird (vgl. Quante-Brandt 2003) — als strukturierendem Prinzip für Ausbildungs-, Arbeitsmarkt- und Erwerbsprozesse.

Arbeitsmarkt- und Berufsforschung ist im Sozialgesetzbuch Drittes Buch (SGB III) verankert als Bestandteil der Aufgaben der Bundesagentur für Arbeit (BA) und damit auch des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB). Zu den Aufgaben, der Struktur, den Forschungsaktivitäten sowie den Dienstleistungen des Instituts vgl. das Internetangebot des IAB unter http://www.iab.de.

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  1. Peter Kupka
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Kupka, P. (2006). Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. In: Arnold, R., Lipsmeier, A. (eds) Handbuch der Berufsbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90622-5_39

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