Betriebswirtschaftslehre und der Geldpolylog — eine Herausforderung an die Universitäten?

Auszug

Beeindruckend im Polylog sind sowohl die unterschiedlichen Zugänge zum Thema Geld als auch die teils völlig konträren Meinungen und Interpretationen von Autoren aus einer Wissenschaftsdisziplin (vgl. Beiträge von Arno Bammé, Paul Kellermann und Christoph Deutschmann). Immer wiederkehrend ist die fundamentale Kritik an den in der Wirtschaft tätigen Managern, unter anderem auch von Paul Kellermann und dem Betriebswirtschaftler Dietrich Kropfberger, die die Frage aufwirft, ob Verantwortung für die beschriebenen Verwerfungen auch bei den Ausbildungsstätten zu suchen ist. Tragen die Universitäten nicht Verantwortung für Tun und Handeln der von ihnen ausgebildeten Studierenden, da diese ja dort wesentlich in ihrem Blick auf die Bedeutung von Gesellschaft, Geld und Wirtschaft geprägt werden? Hat, um mit Paul Kellermann zu sprechen, der Moneyismus nicht hier seinen Ursprung? Erhalten sie nicht dort Grundmuster vermittelt, die sie wesentlich in ihrer zukünftigen Handlungsorientierung prägen? Grundsätzlich muss eine Diskussion geführt werden, welchem Paradigma die betriebswirtschaftliche universitäre Ausbildung zukünftig folgen soll; auch mit Blick auf die Ergebnisse des Polylogs. Steht die Betriebswirtschaftslehre letztendlich für sich oder ist sie auf das Wissen von anderen Wissenschaftsdisziplinen angewiesen? Wie muss die universitäre Bildungslandschaft auf die neuen Herausforderungen reagieren?