Auszug
In der vorliegenden Untersuchung wurde deutlich, dass Integrationsprozesse von Kindern je nach Integrationsraum unterschiedlich ablaufen und gesehen werden. Verantwortlich dafür ist die Beschaffenheit der Integrationsräume, in denen die Kinder sich alltäglich bewegen. Wie die Kinder Integrationsprozesse wahrnehmen, steht ebenfalls in engem Zusammenhang mit den strukturellen Gegebenheiten ihrer jeweiligen Lebenswelten. Unter Berücksichtigung der Dynamiken, denen Integrationsräume und Lebenswelten unterliegen, können einige Dimensionen gesellschaftlicher Teilhabe von Kindern in multikulturellen Gesellschaften festgehalten werden.
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© 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Weisbaden
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(2007). Integration von Kindern in multikulturellen Kontexten. In: Integrationsprozesse von Kindern in multikulturellen Gesellschaften. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90526-6_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90526-6_8
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15333-9
Online ISBN: 978-3-531-90526-6
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