Zusammenfassung
Die gegenwärtig dominierende Forschungsstrategie in den empirischen Wissenschaften ist variablenorientiert. Die Ergebnisse statistischer Analysen werden in termini von Variablenbeziehungen formuliert. Die seit dem Beginn der 1980er Jahre entwickelte Personenorientierung führt dagegen zu Ergebnissen, die Individuen oder Gruppen von Individuen beschreiben und vergleichen. In dieser Arbeit werden Thesen und Kriterien der personenorientierten Forschung diskutiert. Im Anschluss wird ein Beispiel diskutiert, in dem dieselben Daten sowohl variablen- als auch personenorientiert analysiert werden. Es zeigt sich, dass mit den beiden Strategien der Datenanalyse sowohl komplementierende als auch widersprüchliche Ergebnisse erzielt werden können. Abschließend werden Argumente vorgestellt, anhand derer entschieden werden kann, ob ein vorliegender Datensatz personen- oder variablenorientiert ausgewertet werden soll.
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© 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften ∣ GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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von Eye, A. (2006). Variablen- und personenorientierte Forschung. In: Ittel, A., Merkens, H. (eds) Veränderungsmessung und Längsschnittstudien in der empirischen Erziehungswissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90502-0_2
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Online ISBN: 978-3-531-90502-0
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