Auszug
Schulen und andere Bildungseinrichtungen, Beratungs- und Behandlungszentren sowie ärztliche und psychotherapeutische Praxen sind immer wieder mit Problemen von Flüchtlingskindern und -jugendlichen konfrontiert, oft ohne auf einen eigentlich notwendigen Erfahrungsaustausch der mit dieser Klienten- bzw. Patientengruppe vertrauten professionellen Helfer zurückgreifen zu können. Die Notwendigkeit einer Unterstützung für diese Kinder und Jugendliche und ist offensichtlich: UNICEF berichtet, dass im Jahre 2000 von 35 Millionen Flüchtlingen weltweit 80% Frauen und Kinder waren (Deutsches Komitee für UNICEF 2001). Wie viele dieser Flüchtlingskinder derzeit in Deutschland leben, ist nicht genau bekannt, da die schwierige Abgrenzung von Migration und Flucht eine Datenerhebung erschwert (Hamburger 2002) und bei der statistischen Erfassung der Zuwanderer Kinder nicht separat aufgeführt werden (Angenendt 2000). In einer UNICEF-Studie schätzt allerdings Angenendt, dass sich im Jahr 1999 220.000 Flüchtlingskinder und -jugendliche in Deutschland befunden haben (Angenendt 2000). Dabei handelt es sich um Kinder im Alter bis zu 18 Jahren, die wegen Krieg, Verfolgung oder Zusammenbrüchen ihrer Ursprungsgesellschaften aus Ländern und Regionen wie Afghanistan, Bosnien-Herzegowina, Kosovo, West-Afrika oder Südost-Asien geflohen sind. Eine genaue und aktuelle Zahl der unter Umständen schon viele Jahre in Deutschland lebenden Flüchtlingskinder, von denen ein Teil schon die deutsche Staatsangehörigkeit besitzt und nicht mehr von staatlichen Sozialleistungen lebt, liegt aber nicht vor.
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Adam, H. (2006). Adoleszenz und Flucht — Wie jugendliche Flüchtlinge traumatisierende Erfahrungen bewältigen. In: King, V., Koller, HC. (eds) Adoleszenz - Migration - Bildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90332-3_7
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