Auszug
Lebenslanges Lernen gilt als das Thema der Erwachsenenbildung. Dabei wird selten berücksichtigt, dass die Idee des lebenslangen Lernens im Sinne der UNESCO-Definition der 1970er-Jahre Bildungsprozesse von Menschen während ihrer gesamten Lebensspanne im Blick hat und nicht - wie im Anschluss an OECD-Vorschläge diskutiert - primär Qualifikationsprozesse für oder im Rahmen von Erwerbstätigkeit im Erwachsenenalter.
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© 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Zeuner, C. (2006). Erwachsenenbildung zwischen Inklusion und Exklusion. In: Fatke, R., Merkens, H. (eds) Bildung über die Lebenszeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90208-1_25
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