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Erinnern und Erzählen als Aneignung und Distanzierung von persönlicher und sozialer Geschichte

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Biographische Konstruktionen im multikulturellen Bildungsprozess

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Migration, Arbeiten und Krankwerden sind in die Lebensgeschichte eingebunden und werden aus der gelebten und gedeuteten Geschichte und Gegenwart jeweils spezifisch erlebt. Welchen Einfluss hat die Lebensgeschichte auf die Gegenwartserfahrung und auf die Art und Weise, wie sich der Lebensgeschichte zugewandt und darüber erzählt wird? Was kann eine biographische Perspektive auf den Zusammenhang von Arbeiten und Krankwerden für das Selbst- und Fremdverstehen leisten? Diesen Fragen wird anhand rekonstruktiver Falldarstellungen erkrankter türkischer Migranten nachgegangen.

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Wolf-Dietrich Bukow Markus Ottersbach Elisabeth Tuider Erol Yildiz

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© 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

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Schulze, H. (2006). Erinnern und Erzählen als Aneignung und Distanzierung von persönlicher und sozialer Geschichte. In: Bukow, WD., Ottersbach, M., Tuider, E., Yildiz, E. (eds) Biographische Konstruktionen im multikulturellen Bildungsprozess. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90071-1_12

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90071-1_12

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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