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Systemtheoretische Analysen der Weiterbildung

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Book cover Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Part of the book series: Springer Reference Sozialwissenschaften ((SRS))

Zusammenfassung

Die Systemtheorie eröffnet eine Perspektive der Reflexion auf das Bildungssystem, die ihren Reiz aus den Kontrasten zu den „einheimischen Begriffen“ der Erziehungswissenschaft bezieht. In dem Beitrag wird für die Weiterbildung dargelegt, wie der Systembegriff sich von einer bildungspolitischen Metapher für die Integration und Institutionalisierung der Weiterbildung zunehmend in Richtung bildungssoziologischer Reflexion bewegt hat. Betrachtungen zur Organisation – als konstitutivem Bestandteil der Institutionalisierung und der systemtheoretischen Analysen – runden das Kapitel ab.

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Authors and Affiliations

  1. Freie Universität Berlin, Berlin, Deutschland

    Harm Kuper

  2. Arbeitsbereich Empirische Weiterbildungsforschung, Freie Universität Berlin, Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Arnimallee 12, 14195, Berlin, Deutschland

    Katrin Kaufmann

Authors
  1. Harm Kuper
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  2. Katrin Kaufmann
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Correspondence to Harm Kuper .

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Editors and Affiliations

  1. München, Germany

    Rudolf Tippelt

  2. Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, Germany

    Aiga von Hippel

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Kuper, H., Kaufmann, K. (2018). Systemtheoretische Analysen der Weiterbildung. In: Tippelt, R., von Hippel, A. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19979-5_10

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