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Die Disziplinierung des Denkens

Wilhelm Kamlahs und Paul Lorenzens Logische Propädeutik

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Schlüsselwerke des Konstruktivismus

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Zusammenfassung

Die von Wilhelm Kamlah und Paul Lorenzen geschriebene Logische Propädeutik. Vorschule des vernünftigen Redens (1967, verbesserte und erweiterte 2. Aufl. 1973, 3. Auflage mit unverändertem Nachdruck 1996) gilt neben dem Aufsatz „Methodisches Denken“ von Paul Lorenzen (1968/1965) als Programmschrift des Methodischen Konstruktivismus („Erlanger Konstruktivismus“) und wurde zur schulbildenden Monografie der – zuerst von Außenstehenden so genannten – „Erlanger Schule“.

Ich war glücklich, den besten Logiker, den es in der Bundesrepublik gab, gewonnen zu haben, von ihm nun lernen und mit ihm zusammenarbeiten zu können.

(Wilhelm Kamlah über Paul Lorenzen)

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Authors and Affiliations

  1. Universität Duisburg-Essen, Essen, Deutschland

    PD Dr. Matthias Wille

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  1. PD Dr. Matthias Wille
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  1. Medienwissenschaft, Universität Tübingen, Baden-Württemberg, Germany

    Bernhard Pörksen

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© 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Wille, M. (2015). Die Disziplinierung des Denkens. In: Pörksen, B. (eds) Schlüsselwerke des Konstruktivismus. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19975-7_10

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  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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