Zusammenfassung
Im Rahmen der Praxisforschung des Projektes, in dem der Diskurs über einen zu behandelnden Gegenstand – d. h. Ergebnisse wissenschaftlicher Untersuchungen, theoretische Ansätze, berufliches Wissen von Praktiker/innen und Alltagswissen verschiedener Beteiligter – eine zentrale Rolle spielt, stand die Bearbeitung folgender Fragen im Mittelpunkt: Wie gestalten sich kommunale Bildungs- und Erziehungslandschaften insbesondere im Zusammenspiel zwischen Jugendhilfe, Schule und Familien? Und welche innovativen Formen der Beteiligung von Eltern und der Gewaltprävention entstehen durch das Zusammenwirken der institutionellen und individuellen Akteure der Bildung, Erziehung und Betreuung? Ausgangspunkt für die Frage nach der Beteiligung von Eltern im Kontext kommunaler Bildungs- und Erziehungslandschaften ist die bedeutende Rolle von Eltern bzw.
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Notes
- 1.
Auf die Begriffe „Kommunale Bildungs- und Erziehungslandschaften“, „Elternbeteiligung“ und „Gewaltprävention“ wird im dritten Kapitel der Handreichung ausführlicher eingegangen.
- 2.
Vgl. Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention des DJI 2007, S. 281–284.
- 3.
Die drei regionalen Bestandsaufnahmen können als Online-Publikationen auf der Projekthomepage http://www.kommunale-bildungslandschaften.de/ heruntergeladen werden.
- 4.
Der Zwischenbericht kann als Online-Publikation auf der Projekthomepage http://www.kommunale-bildungslandschaften.de/ heruntergeladen werden.
- 5.
JuLe bedeutet „Jugendhilfe im Lebensfeld“ und ist eine ambulante Erziehungshilfe, die verschiedene Hilfen kombiniert und sozialräumlich anbietet.
- 6.
Die Regelschule ist eine weiterführende Schulform im Freistaat Thüringen. Sie wurde mit Beginn des Schuljahres 1991/92 eingeführt. Hier werden die nach dem Hamburger Abkommen von 1964 definierten Schulformen der Haupt- und der Realschule unter einem Dach geführt.
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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden
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Grossart, A. et al. (2012). Das Projekt. In: Elternbeteiligung und Gewaltprävention in kommunalen Bildungs- und Erziehungslandschaften. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19749-4_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19749-4_2
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-19748-7
Online ISBN: 978-3-531-19749-4
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