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Images of Corporate Participation and Democratic Structures in Business Administration Textbooks used in Higher Vocational Schools in Austria, Switzerland and Germany

  • Annette Ostendorf
  • Michael Thoma
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Abstract

Business textbooks transmit participation and democratic behaviour in organizations in very specific ways. In so doing, they enable students to construct their own images of the concept of democracy. But what are these images? And how can they be identified? In order to investigate these questions, our study, which is funded by the ‘Aktion Daniel Swarovski 2011’, uses an emerging approach to textbook research which is based on poststructuralist theory. From a Foucauldian perspective, textbooks are important players in discourses, manifesting specific images of democracy and participation for the generation of future employees and managers.

Keywords

Personnel Management Employee Involvement Employee Participation High Vocational School Democratic Education 
These keywords were added by machine and not by the authors. This process is experimental and the keywords may be updated as the learning algorithm improves.

Referencess

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Copyright information

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Authors and Affiliations

  • Annette Ostendorf
  • Michael Thoma

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