Zusammenfassung
Medienerziehung ist Aufgabe und Zielstellung der Medienpädagogik zugleich. Der Begriff impliziert nach Schorb (2005c) zweierlei: Zum einen die Erziehung zu einer kompetenten und reflektierten Mediennutzung, was man auch als Medienkompetenzförderung (▶ Kapitel 5) bezeichnen könnte (auch Erziehung über Medien), und zum anderen die Erziehung durch die Medien, die sich mit der Frage befasst, welchen erzieherischen Einfluss die Medien selbst auf den Menschen ausüben bzw. wie sich Medien für Erziehungs- und Bildungsprozesse instrumentalisieren lassen, ein Thema, mit dem sich jedoch vordringlich die Mediendidaktik befasst (▶ Kapitel 7).
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Süss, D., Lampert, C., Wijnen, C. (2013). Medienerziehung: Herausforderungen und Aufgaben. In: Medienpädagogik. Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19045-7_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19045-7_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-18430-2
Online ISBN: 978-3-531-19045-7
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