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Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit pp 137–158Cite as

Ungleichheit als Systemeffekt?

Schule zwischen sozialstruktureller Reproduktion und operativer Eigenrationalität

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Zusammenfassung

Die soziale Selektivität der deutschen Schulsysteme bildet gegenwärtig eines der zentralen Bezugsprobleme sowohl für bildungspolitische Reformaktivitäten als auch für die bildungssoziologische und erziehungswissenschaftliche Forschung.

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  1. Zürich, Schweiz

    Marcus Emmerich

  2. Freiburg, Deutschland

    Ulrike Hormel

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  1. Marcus Emmerich
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  2. Ulrike Hormel
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  1. , Institut für Erziehungswissenschaft, Leibniz Universität Hannover, Schloßwender Str. 1, Hannover, 30159, Germany

    Fabian Dietrich

  2. , Institut für Erziehungswissenschaft, Leibniz Universität Hannover, Schlosswender Straße Str. 1, Hannover, 30159, Germany

    Martin Heinrich

  3. Inst. f. Pädagogik, Leibniz Universität Hannover, Schloßwender Str. 1, Hannover, 30159, Germany

    Nina Thieme

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Emmerich, M., Hormel, U. (2013). Ungleichheit als Systemeffekt?. In: Dietrich, F., Heinrich, M., Thieme, N. (eds) Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19043-3_7

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