Skip to main content
SpringerLink
Log in

Leistung und Effizienz – wie Privatschulen ihre Wettbewerbsfähigkeit trotz staatlicher Unterfinanzierung unter Beweis stellen (müssen)

  • Chapter
  • First Online:
Book cover Privatschulen versus staatliche Schulen

Zusammenfassung

Die Länder der Bundesrepublik Deutschland haben eine grundgesetzliche Institutsgarantie der Privatschulen (Art. 7 Abs. 4 Satz 1 GG) zu erfüllen. Daraus ergibt sich eine staatliche Finanzierungspflicht. Doch die dafür von der öffentlichen Hand gezahlte Finanzhilfe ist vielfach so gering, dass sie die tatsächlichen Schulbetriebskosten deutlich unterschreitet. An fast allen Privatschulformen liegen die durch Schulgeld zu kompensierenden Finanzierungslücken über der verfassungsrechtlichen Sonderungsschwelle.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Aktionsrat Bildung, (2007): Bildungsgerechtigkeit – Jahresgutachten 2007. Wiesbaden: Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V.

    Google Scholar 

  • Avenarius, H./Heckel, H. (2000): Schulrechtskunde. Ein Handbuch für Praxis, Rechtsprechung und Wissenschaft. Neuwied/Kriftel: Link.

    Google Scholar 

  • Avenarius, H. (2011): Die Herausforderung des öffentlichen Schulwesens durch private Schulen. Aktuelle Rechtsfragen in einer angespannten Beziehung. Frankfurt/M.: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft.

    Google Scholar 

  • Corten, R./Dronkers, J.(2006): School Achievement of Pupils From the Lower Strata in Public, Private Government-Dependent and Private Government-Independent Schools: A cross-national test of the Coleman-Hoffer thesis. In: Educational Research and Evaluation, Vol. 12, No 2, S. 179-208.

    Article  Google Scholar 

  • Cortina, K. S./Koinzer, T./Leschinsky, A.(2009): Nachwort: Eine international informierte Prognose zur Entwicklung privater Schulen in Deutschland. In: Zeitschrift für Pädagogik, Heft 5, 55. Jg., S. 747-754.

    Google Scholar 

  • Dronkers, J./Avram, S. (2009): Choice and Effectiveness of Private and Public Schools in seven countries. A reanalysis of three PISA dat sets. In: Zeitschrift für Pädagogik, Heft 6, 55. Jg., S. 895-909.

    Google Scholar 

  • Enste, D./Stettes, O. (2005): Bildungs- und Sozialpolitik mit Gutscheinen. Zur Ökonomik von Vouchers. Köln: IW-Analysen Nr. 14.

    Google Scholar 

  • Freie Hochschule Mannheim, Institut für Bildungsökonomie (2008): Zur wirtschaftlichen Lage der Freien Waldorfschulen in Deutschland. Sachverhalte und Kennzahlen aus dem Gesamtjahresabschluss der Freien Waldorf- und Rudolf-Steiner-Schulen in der Bundesrepublik Deutschland. Online http://www.bildungsoekonomiewaldorf.de/pdfs/aktuelles/Wirtschaftliche-Lage-2008.pdf [20.09.2011].

  • Geller, C. R./Sjoquist, D. L./Walker, M. B. (2001): The Effect of Private School Competition on Public School Performance. Occasional Paper No. 15, National Center for the Study of Privatization in Education, Teachers College, Columbia University. Online http://www.ncspe.org/publications_files/816_OP15.pdf [29.05.2005].

  • Hetmeier, H.-W./Wilhelm, R./Baumann, T. (2007): Methodik zur Gewinnung der Kennzahl „Ausgaben öffentlicher Schulen je Schülerin und Schüler“. In: Wirtschaft und Statistik, Nr. 1, S. 68-76.

    Google Scholar 

  • Hufen,f. (2004): Verfassungsrechtliche Grenzen der Unterfinanzierung von Schulen in freier Trägerschaft – Unter besonderer Berücksichtigung der Lage in Baden-Württemberg, Rechtsgutachten erstattet im Auftrag der Software AG Stiftung Darmstadt, Mainz. Online www.software-ag-stiftung.de/005/aktuelles/hufen-gutachten.pdf [27.04.2006].

  • Klein, H. E. (2007): Privatschulen in Deutschland. Regulierung – Finanzierung – Wettbewerb. Köln: IW-Analysen Nr. 25.

    Google Scholar 

  • Klein, H. E. (2011): Privatschulfinanzierung im Kalkül staatlicher Unterfinanzierung und der Wettbewerbsbeschränkung. IW-Trends 2/2011, Jg. 38, S. 97-113.

    Google Scholar 

  • KMK – Sekretariat der Kultusministerkonferenz (2009): Übersicht über die Finanzierung der Privatschulen in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland, Zusammenstellung des Sekretariates der Kultusministerkonferenz, Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 12.03.2004 i.d.F. vom 09.10.2009.

    Google Scholar 

  • KMK – Sekretariat der Kultusministerkonferenz (2006): Übersicht über die Finanzierung der Privatschulen in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland, Zusammenstellung des Sekretariates der Kultusministerkonferenz, Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 12.03.2004 i.d.F. vom 22.06.2006.

    Google Scholar 

  • Landesrechnungshof Schleswig-Holstein(2004): Bemerkungen 2004 des Landesrechnungshofs Schleswig-Holstein mit Bericht zur Landeshaushaltsrechnung 2002, Freie Waldorfschulen, Kiel, S. 272-285. Online http://landesrechnungshof-sh.de/index.php?getfile=bemerkung2004.pdf [03.05.2006].

  • Lohmann, H./Spieß, K. C./Feldhaus, C. (2009): Der Trend zur Privatschule geht an bildungsfernen Eltern vorbei. In: Wochenbericht des DIW Berlin, 76. Jg., Nr. 38, S. 640-646.

    Google Scholar 

  • Möller, G. (2006): PISA – a never ending story … Schulstruktur – Schulorganisation – frühe Lernunterstützung und ihre Bedeutung für die Verteilung von Bildungschancen. In: SchulVerwaltung, Ausgabe Nordrhein-Westfalen, 17. Jg., Nr. 7/8, S. 200-202.

    Google Scholar 

  • Schütz, G./Ursprung, H. W./Wößmann, L. (2005) Education Policy and Equality of Opportunity, CESIFO Working Paper, No. 1518. Online http://www.cesifo.de [26.06.2006].

  • Standfest, C./Köller, O./Scheunpflug, A. (2005): leben – lernen – glauben. Zur Qualität evangelischer Schulen: Eine empirische Untersuchung über die Leistungsfähigkeit von Schulen in evangelischer Trägerschaft. Münster u.a.: Waxmann.

    Google Scholar 

  • Statistisches Bundesamt (2010a): Bildungsausgaben – Ausgaben je Schüler/in 2007. Wiesbaden.

    Google Scholar 

  • Statistisches Bundesamt (2010b): Fachserie 11, Bildung und Kultur, Reihe 1, Allgemeinbildende Schulen, Schuljahr 2009/2010. Wiesbaden.

    Google Scholar 

  • Statistisches Bundesamt (2010c): Fachserie 11, Bildung und Kultur, Reihe 1.1, Private Schulen, Schuljahr 2009/2010. Wiesbaden.

    Google Scholar 

  • Weiß, M./Preuschoff, C. (2004): Schülerleistungen in staatlichen und privaten Schulen im Vergleich. In: Schümer, G./Tillmann, K.-J./Weiß, M (Hrsg.): Die Institution Schule und die Lebenswelt der Schüler: Vertiefende Analysen der PISA-2000-Daten zum Kontext von Schülerleistungen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 39-71.

    Google Scholar 

  • Weiß, M./Preuschoff, C. (2006): Gibt es einen Privatschuleffekt? Ergebnisse eines Schulleistungsvergleichs auf der Basis von Daten aus PISA-E. In: Weiß, M. (Hrsg.): Evidenzbasierte Bildungspolitik: Beiträge der Bildungsökonomie. Berlin: Schriften des Vereins für Socialpolitik, N.f., Band 313, S. 55-72.

    Google Scholar 

  • Weiß, M. (2011): Allgemeinbildende Privatschulen in Deutschland. Bereicherung oder Gefährdung des öffentlichen Schulwesens?, Berlin: Friedrich-Ebert-Stiftung.

    Google Scholar 

  • Wößmann, L. (2005): Leistungsfördernde Anreize für das Schulsystem. In: ifo Schnelldienst, 58. Jg., Nr. 19, S. 18-27.

    Google Scholar 

  • Wößmann, L. (2006): Bildungspolitische Lehren aus den internationalen Schülertests: Wettbewerb, Autonomie und externe Leistungsüberprüfung. In: Perspektiven der Wirtschaftspolitik, 7. Jg., Nr. 3, S. 417-444.

    Article  Google Scholar 

  • Wößmann, L. (2011): Wettbewerb durch öffentliche Finanzierung von Schulen in freier Trägerschaft als wichtiger Ansatzpunkt zur Verbesserung des Schulsystems. In: ifo Schnelldienst, 64. Jg., Nr. 1, S. 9-18.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Köln, Deutschland

    Helmut E. Klein

Authors
  1. Helmut E. Klein
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Helmut E. Klein .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. FB 12 Erziehungs- u. Bildungswiss., Univ. Bremen, Bibliotheksstr. 1-3, Bremen, 28359, Germany

    Aydin Gürlevik

  2. , Fachbereich 12, Erziehungs- und Bildungs, Universität Bremen, Bibliothekstr. 1- 3, Bremen, 28359, Germany

    Christian Palentien

  3. , Fachbereich 12, Erziehungs- und Bildungs, Universität Bremen, Bibliotheksstraße 1-3, Bremen, 28359, Germany

    Robert Heyer

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Klein, H. (2013). Leistung und Effizienz – wie Privatschulen ihre Wettbewerbsfähigkeit trotz staatlicher Unterfinanzierung unter Beweis stellen (müssen). In: Gürlevik, A., Palentien, C., Heyer, R. (eds) Privatschulen versus staatliche Schulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18978-9_17

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18978-9_17

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-531-18199-8

  • Online ISBN: 978-3-531-18978-9

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation