Hörsaalforschung konkret: Kollegiale Hospitation an der Karl-Franzens-Universität Graz

Zusammenfassung

Die 1999 eingeführte Bologna-Reform, d.h. die Schaffung eines Europäischen Hochschulraumes durch die gemeinsame Erklärung von 29 europäischen Bildungsminister-Innen, hat vielfältige strukturelle Veränderungen an den europäischen Hochschulen und Universitäten ausgelöst. Zum Ersten handelt es sich dabei um organisatorische Reformen von Studiengängen in Form einer gestuften und modularisierten Ausbildung sowie deren vergleichbarer Abschlüsse. Zum Zweiten soll damit einerseits die Mobilität der Lehrenden und Studierenden erleichtert werden. Andererseits soll die Beschäftigungsfähigkeit der Studierenden im Sinne einer Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit des europäischen Wirtschaftsraumes insgesamt verbessert werden. Drittens steht damit im Zusammenhang, dass die Planung einzelner Studiengänge sowie ihrer Module über sogenannte Zielkompetenzen (Learning Outcomes) zu konzipieren ist. Dies führt zusammengenommen zu einer verstärkten Aufmerksamkeit des (tertiären) Bildungssektors insgesamt und damit rückt auch die Hochschullehre – mit ihren Konzepten und Modellen bolognagerechter Lehre – in den Mittelpunkt der Betrachtung.