Zusammenfassung
Man stelle sich eine Zukunft vor, in der sich zu jedem Zeitpunkt feststellen ließe, wo sich ein Mensch gerade befindet, was er gerade tut oder was er rückblickend zu einem bestimmten Zeitpunkt an einem bestimmten Ort getan hat.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Armstrong, M. P. / Bennett, D. A. (2008): A Manifesto on Mobile Computing in Geographic Education. In: The Professional Geographer 57. 4. 506 515
Baacke, D. (1997): Medienpädagogik. Tübingen: Niemeyer
Barczok, A. (2011): Gewusst wo! In: c’t 2011.3. 80 – 85
Bayerisches Landesamt für Vermessung und Geoinformation (2011): Bedingungen für die Bereitstellung und Nutzung von Geobasisdaten und Geodatendiensten der Bayerischen Vermessungsverwaltung. http://www.vermessung.bayern.de/file/pdf/1233/Nutzungsbedingungen-allg-BVV-2009_Internet.pdf [03.01.2012]
Belina, B. (2011): Kriminalitätskarten in den Medien. In: Peters/ Dellwing (2011): 115 – 130
Beresford, A./ Stajano, F. (2003): Location Privacy in Pervasive Computing. In: Pervasive computing Published by the IEEE CS and IEEE Communications Society. January – March. 46 – 55
Betsch, T./ Haberstroh, S. (2005): Current research on routine decision making: Advances and prospects. In: Betsch/ Haberstroh (Hrsg.): The Routines of Decision Making, Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum
Bidlo, O. (2011): 1414 – Ins elektronische Panoptikum der sozialen Kontrolle oder: Das Bild hat immer recht. In: Zurawski (Hrsg.) (2011): 35 – 46
Biermann, K. (2011): Was Vorratsdaten über uns verraten. In: Die Zeit Online, vom 24. Februar 2011. [30.01.2012] http://www.zeit.de/digital/datenschutz/2011-02/vorratsdaten-malte-spitz
Bögeholz, S./ Barkmann, J. (2003). Ökologische Bewertungskompetenz für reale Entscheidungssituationen. Gestalten bei faktischer und ethischer Komplexität. In: DGU-Nachrichten 2003. 27. 44–53
Bridwell, S. (2007): The dimensions of locational privacy. In: Miller (Ed.) (2007): 209 – 225
Bundesministerium für Bildung und Forschung (2010): Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur. Medienbildung für die Persönlichkeitsentwicklung, für die gesellschaftliche Teilhabe und für die Entwicklung von Ausbildungs- und Erwerbsfähigkeit. [02.01.2012] http://www.bmbf.de/pub/kompetenzen_in_digitaler_kultur.pdf
Bunz, M. (2007): Die Ökonomie des Archivs. Zum Geschichtsbegriff von Jacques Derrida zwischen Kultur- und Mediengeschichte. [03.09.2011] http://www.mercedesbunz.de/wp-content/uploads/2007/07/bunz_oekonomiedesarchivs.pdf
Denkler, Th./ Weiss, M. (2012): Verfangen im Netz der Floskeln. In: Süddeutsche Zeitung. [08. Februar 2012] http://www.sueddeutsche.de/digital/kristina-schroederund-der-safer-internet-day-verfangen-im-netz-der-floskeln-1.1277977
Duffy, Th. M./Jonassen, D. H. (Hrsg.) (1992): Constructivism and the technology of instruction. A conversation. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publishers
Deutsche Gesellschaft für Geographie (2007): Bildungsstandards Geographie für den Mittleren Schulabschluss. Berlin.
Fauser, P. (2002): Lernen als innere Wirklichkeit. Über Imagination, Lernen und Verstehen. In: Neue Sammlung 2. 39–68
Friedland, G. / Sommer, R. (2010): Cybercasing the Joint. On the Privacy Implications of Geo-Tagging. In: Proceedings of the Fifth USENIX Workshop on Hot Topics in Security. Washington D.C.
Gaycken, S./ Kurz, C. (Hrsg.) (2008): 1984.exe – gesellschaftliche, politische und juristische Aspekte moderner Überwachungstechnologien. Bielefeld: Transcript
Gehring, P. (2004): Foucault. Die Philosophie im Archiv. Frankfurt/Main: Campus Verlag Gryl, I./ Jekel, Th./ Donert, K. (2010a): GI and Spatial Citizenship. In: Jekel/ Koller/ Donert (Hrsg.) (2010): 2–11
Gryl, I./ Horn, M./ Schweizer, K./ Kanwischer, D./ Rhode-Jüchtern, T. (2010b): Reflexion und Metaperspektive als notwendige Komponenten der Kartenkompetenz. In: Geographie und ihre Didaktik 38. 3. 172–179
Hägerstrand, T. (1970): What about people in regional science? In: Papers of the Regional Science Association 24. 7–21
Hempel, L./Krasmann, S./Bröckling, U. (Hrsg.) (2011): Sichtbarkeitsregime. Überwachung, Sicherheit und Privatheit im 21. Jahrhundert. Wiesbaden: VS Verlag
Hennig, S./ Vogler, R. (2011): Participatory tool development for participatory spatial planning. The GEOKOM-PEP environment. In: Jekel/ Koller/ Donert/ Vogler (Hrsg.) (2011): 79–88
Hornung, G. (2011): Kontrollierte Vernetzung – vernetzte Kontrolle? Das Recht in Zeiten des Ubiquitous Computing. In: Hempel/ Krasmann/ Bröckling (Hrsg.) (2011): 245– 262
Höhnle, St./ Michel, B./ Glasze, G./ Uphues, R. (under review): Digital Geo-Data Traces and Locational Privacy – New Challenges for Geographic Education
Jekel, Th./Koller, A./Donert, K. (Hrsg.) (2010): Learning with GI V. Berlin: Wichmann
Jekel, Th./ Koller, A./ Donert, K./ Vogler, R. (Hrsg.) (2011): Learning with GI 2011. Implementing Digital Earth in Education. Berlin: Wichmann
Kreissl, R./ Ostermeier, L. (2011): Wer hat Angst vorm Großen Bruder? Datenschutz und Identität im elektronischen Zeitalter. In: Hempel/ Krasmann/ Bröckling (Hrsg.) (2011): 281–298
Lange, D./ Himmelmann, G. (Hrsg.) (2010): Demokratiedidaktik – Impulse für die Politische Bildung. Berlin: Springer
Leistert, O./Röhle, Th. (Hrsg.) (2011): Generation Facebook. Über das Leben im Social Net. Bielefeld: Transcript
Leistert, O./Röhle, Th. (2011): Identifizieren, Verbinden, Verkaufen. In: Leistert/ Röhle (2011): 7–30
Lindemann, M./ Schneider, J. (2011): Datenschutz-Fallrückzieher – Ein Netizen entdeckt den Wunsch nach Privatsphäre. In: C’t, 1, 108–111
Marx, G. T. (2001): Murky Conceptual Waters: the Public and the Private. In: Ethics and Information Technology, 3, 3, 157–169
Marx, G. T. (2011): The New Surveillance. Some Concepts and Some Implications for Privacy and Stratification. In: Hempel/ Krasmann/ Bröckling (Hrsg.) (2011): 85–98
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (1999) – (2011): JIM-Studien 1999- 2011. Jugend, Information, (Multi-)Media. [02.01.2012] http://www.mpfs.de/fileadmin/Studien/JIM1998.pdf http://www.mpfs.de/fileadmin/JIM-pdf11/JIM2011.pdf
Michel, U./ Siegmund, A./ Volz, D. (2011): Digitale Revolution im Klassenzimmer?! Potenziale digitaler Geomedien für einen zeitgemäßen Unterricht. In: Praxis Geographie 2011. 11. 4–9
Miller, H. J. (Hrsg.) (2007): Societies and Cities in the Age of Instant Access. New York: Springer
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (2007): Kernlehrplan für das Gymnasium – Sekundarstufe I (G8) in Nordrhein-Westfalen – Erdkunde http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/lehrplaene/upload/lehrplaene_download/gymnasium_g8/gym8_erdkunde.pdf
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (2011): Kernlehrplan für die Realschule in Nordrhein-Westfalen – Erdkunde. http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/lehrplaene/upload/klp_SI/RS/EK/RS_Erdkunde_Endfassung.pdf
Muschel, R. (2011): Medien bald als Schulfach? In: Badische Zeitung vom 07. Juni 2011. [30.01.2012] http://www.badische-zeitung.de/suedwest-1/medien-bald-als-schulfach-46152016.html
Nehrdich, T. (2011): Kontroversität. Neue Herausforderungen für eine aktuelle Geographiedidaktik. In: GW-Unterricht. 2011. 124
Nobis, C./ Lenz, B. (2009): Communication and mobility behaviour – a trend and panel analysis of the correlation between mobile phone use and mobility. Journal of Transport Geography 17. 2. 93–103
Ofcom (2011): UK children’s media literacy. [02.01.2012] http://stakeholders.ofcom.org.uk/binaries/research/media-literacy/medialit11/childrens.pdf
Peters, H./ Dellwing, M.- (Hrsg.) (2011): Langweiliges Verbrechen. Wiesbaden: VS
Rasche, J. (2009): Alltagsoffene Medienpädagogik in der Schule. Untersuchung zu regionalen Bedingungen und praktischer Realisierung. Kassel: University Press
Raunig, G. (2011): Dividuen des Facebook. Das neue Begehren nach Selbstzerteilung. In: Leistert/ Röhle (2011): Generation Facebook. Über das Leben im Social Net. Bielefeld: transcript. 145–160
Rekha, B. (2011): Location is personal! In: Geospatial World 6. 31–38
Rhode-Jüchtern, T. (2010): Wissen, Nichtwissen, Nicht-weiter-Wissen? Sieben Versuche zu einem angestrengten Begriff. In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften 1. 11–41
Ridell, S. (2010): The cybercity as a medium. In: International Review of Information Ethics. 12. 3. 11–19
Schorb, B./ Keilhauer, J./ Würfel, M./ Kießling, M. (2008): Medienkonvergenz Monitoring Report 2008. Jugendliche in konvergierenden Medienwelten. [02.01.2012] http://www.uni-leipzig.de/~umfmed/Medienkonvergenz_Monitoring_Report08.pdf
Seemann, M. (2010): Die Archäologie der Zukunft – Vom unvermeidlichen Kontrollverlust im Web 2.0. In: c’t. 14. 114–115
Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport Berlin (2006): Rahmenplan für die gymnasiale Oberstufe – Geographie. http://www.berlin.de/imperia/md/content/sen-bildung/unterricht/lehrplaene/sek2_geografie.pdf?start&ts=1283429390&file=sek2_geografie.pdf
Sheller, M./ Urry, J. (2006). The new mobilities paradigm. Environment and Planning A,38, 207–226
Spiro, R. J./ Feltovich, P. J./ Jacobson, M. J./ Coulson, R. L. (1992): Cognitive flexibility, constructivism and hypertext: Random access instruction for advanced knowledge acquisition in ill-structured domains. In: Duffy/ Jonassen (1992): 57–74.
Sweller, J. (1988): Cognitive load during problem solving. Effects on learning. In: Cognitive Science 12. 257–285
Treumann, K. P. et al. (2007): Medienhandeln Jugendlicher. Mediennutzung und Medienkompetenz. Bielefelder Medienkompetenzmodell. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Unabhängiges Landeszentrum für Datenschutz Schleswig-Holstein (2010): Vorschläge des Unabhängigen Landeszentrums für Datenschutz Schleswig-Holstein (ULD) zur Regulierung personenbezogener Internetdatenveröffentlichungen. [01.12.2011] https://www.datenschutzzentrum.de/internet/20101027-gesetzentwurfinternetveroeffentlichungen.html
Veith, H. (2010): Das Konzept der Demokratiekompetenz. In: Lange/ Himmelmann (2010): 141–156
Vilhelmson, B./ Thulin, E. (2008). Virtual Mobility, Time Use and the Place of Home. Tijdschrift voor Economische en Sociale Geografie 99. 5. 602–618
Warren, S./ Brandeis, L. (1890): The Right to Privacy. In: Harvard Law Review. IV. 5. [02.01.2012] http://groups.csail.mit.edu/mac/classes/6805/articles/privacy/Privacy_brand_warr2.html
Weber, K. (2008): Informationsethik und technisierte Überwachung. In: Gaycken/ Kurz (2008): 283–302
Weichert, Th. (2010): Das Leben bewahren – Datenschutz als Schlüsselkompetenz für die Zukunft. In: c’t. 14. 116–117
Wiedemann, C. (2011): Facebook: Das Assessment-Center der alltäglichen Lebensführung. Leistert/ Röhle (2011): 161–184
Yu, H./ Shaw, S.-L. (2007): Revisiting Hägerstrand‘s time-geographic framework for individual activities in the age of instant access. In: Miller (2007): 103–118
Zeger, H. G. (2009): Paralleluniversum Web 2.0. Wie Online-Netzwerke unsere Gesellschaft verändern. Wien: Kremayr & Scheriau
Zumbach, J./ Maresch, G. (Hrsg.) (2010): Aktuelle Entwicklungen in der Didaktik der Naturwissenschaften. Ansätze aus der Biologie und Informatik Innsbruck: Studienverlag
Zumbach, J./ Siller, H. St. (2010): Technologienutzungsfolgenabschätzung – ein zentrales Thema für n Informatikunterricht und die Informatikdidaktik. In: Zumbach/de Maresch (Hrsg.) (2010): 57–70
Zurawski, N. (Hrsg.) (2011): Überwachungspraxen – Praktiken der Überwachung. Analysen zum Verhältnis von Alltag, Technik und Kontrolle. Opladen: Budrich UniPress
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Höhnle, S., Hofmann, R., Pascal Miener, K. (2013). „Ich weiß, wo du letzten Sommer gewesen bist!“ Locational privacy – Ein Thema für den Geographieunterricht. In: Gryl, I., Nehrdich, T., Vogler, R. (eds) geo@web. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18699-3_10
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18699-3_10
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-18698-6
Online ISBN: 978-3-531-18699-3
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)