This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
W. Butzkamm: Lust zum Lehren, Lust zum Lernen. Eine neue Methodik für den FU. Tüb. 22007 [2004].
N. Schmitt: Instructed Second Language Vocabulary Learning. In: Language Teaching Research 12/3 (2008), 329–363.
K.-B. Boeckmann/A. Rieder-Bünemann/E. Vetter (Hg.): eLernen, eLearning, apprentissage en ligne in der sprachbezogenen Lehre. Prinzipien, Praxiserfahrungen und Unterrichtskonzepte. FfM u. a. 2008.
C.A. Chapelle: Computer Applications in Second Language Acquisition. Cambridge 2001.
B. Dodge: Some Thoughts About Web Quests. In: The Distance Educator 1/3 (1997), 12–15 (webquest.sdsu.edu/about_webquests.html).
A. Grünewald: Multimedia im FU. Motivationsverlauf und Selbsteinschätzung des Lernfortschritts von Schülern der Sek. II im computergestützten Spanischunterricht. FfM 2006.
A. Grünewald: Entwicklung berufsbezogener mediendidaktischer Kompetenzen in der Lehrerausbildung. In: U. Eberhardt (Hg.): Neue Impulse in der Hochschuldidaktik. Sprach- und Literaturwissenschaften. Wiesbaden 2010, 229–240.
Landesstiftung Baden-Württemberg (Hg.): E-Lingo. Didaktik des frühen Fremdsprachenlernens. Erfahrungen und Ergebnisse mit Blended Learning in einem Masterstudiengang. Tüb. 2008.
D. Rösler: E-L. Fremdsprachen. Eine kritische Einführung. Tüb. 2007.
G. v. d. Handt: Neue Medien für das Sprachenlernen. Kurzes Plädoyer für eine differenzierte Bewertung. In: FMF-Mitteilungen 14 (2002; www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2002/handt02_01.pdf).
W. Börner/K. Vogel (Hg.): E. und Kognition im FU. Tüb. 2004.
G. Roth: Persönlichkeit, Entscheidung und Verhalten. Warum es so schwierig ist, sich und andere zu ändern. Stgt 2008.
D.T. Willingham: Why don’t Students like School? A Cognitive Scientist Answers Questions About How the Mind Works and What It Means in the Classroom. San Francisco 2009.
L. Zunshine: Why We Read Fiction. Theory of Mind and the Novel. Columbus 2006.
U. Dirks: Fremdsprachenforschung als ›Entdeckungsreise‹. Im Spannungsfeld von Abduktion, Deduktion und Induktion. In: Vollmer 2007, 43–58.
R. Grotjahn: Konzepte für die Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. For schungsmethodologischer Überblick. In: K.-R. Bausch et al. (Hg.): Handbuch FU. Tüb. 42003 [1989], 493–499.
H.-J. Krumm: Lehr- und Lernziele. In: K.-R. Bausch et al. (Hg.): Handbuch FU. Tüb. 42003 [1989], 116–121.
C. Riemer: Entwicklungen in der qualitativen Fremdsprachenforschung. Quantifizierung als Chance oder Problem? In: J.-P. Timm (Hg.): Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenforschung. Kompetenzen, Standards, Lernformen, Evaluation. Tüb. 2006, 451–464.
L. Schmelter: ›Nach Vorschrift sammle Lebenselemente //Und füge sie mit Vorsicht eins ans andre‹ (Goethe Faust). Konsequenzen anthropologischer Kernannahmen in der Fremdsprachenforschung. In: Vollmer 2007, 59–72.
H.J. Vollmer (Hg.): Synergieeffekte in der Fremdsprachenforschung. Empirische Zugänge, Probleme, Ergebnisse. FfM 2007.
H.J. Vollmer et al.: Lernen und Lehren von Fremdsprachen. Kognition, Affektion, Interaktion. Ein Forschungsüberblick. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung (ZFF) 12/2 (2001), 1–145.
K. Watson-Gegeo: Ethnography in ESL. Defining the Essentials. In: TESOL Quarterly 22/4 (1988), 575–592.
U. Hameyer: E.L. In: J. Wiechmann (Hg.): Zwölf Unterrichtsmethoden. Vielfalt für die Praxis. Weinheim/Basel 42008 [1999], 114–129.
M. Schocker-v. Ditfurth: Forschendes Lernen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung. Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven. Tüb. 2001.
W. Delanoy: Fremdsprachlicher Literaturunterricht. Theorie und Praxis als Dialog. Tüb. 2002.
L.A. Pongratz: E. Überlegungen zum Verhältnis von Bildung und Erfahrung. In: Pädagogik und Schulalltag 49/4 (1994), 438–445.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2010 Springer-Verlag GmbH Deutschland
About this chapter
Cite this chapter
Surkamp, C. (2010). E. In: Surkamp, C. (eds) Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05378-7_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-05378-7_5
Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart
Print ISBN: 978-3-476-02301-8
Online ISBN: 978-3-476-05378-7
eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)