Zussamenfassung
Seit den ersten Gründungsakten von Museen und museumsähnlichen Institutionen sind die Sammlung und ihre äußere Erscheinungsform immer als Einheit verstanden worden. Die repräsentative Zur-Schau- Stellung von Naturalien und Artefakten war nicht denkbar ohne ein entsprechendes Erscheinungsbild, das die Botschaft des Stifters, Sammlers und/oder der Wissenschaft bereits weit vor Betreten der eigentlichen Dingwelten – etwa über die Architektur oder durch die öffentliche Inszenierung institutioneller Hierarchien – kommunizierte.
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Steiger, A. (2016). Information – Wissen – Bildung: Das Museum als Lernort. In: Walz, M. (eds) Handbuch Museum. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05184-4_62
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-05184-4_62
Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart
Print ISBN: 978-3-476-02375-9
Online ISBN: 978-3-476-05184-4
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