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Traditionelle Wertungslehren 2: Rangordnungskriterien für den Bereich ›hoher‹ Literatur

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Part of the book series: Sammlung Metzler ((SAME))

Zusammenfassung

Die in Kapitel I diskutierten Kriterien der traditionellen Wertungslehre sollten ihrem Anspruch nach zwei in sich noch undifferenzierte und ungegliederte Literaturbereiche voneinander abgrenzen, den Kitsch von der Kunst. Auf Grund der zwischen Wert und Unwert herrschenden Dialektik des Oppositionssystems war nicht allein der Kitsch, sondern in gleichem Grade die Kunst Gegenstand der Kitschtheorien, insofern nämlich, als die Theorie Grundbestimmungen zur Selektion der beiden Bereiche anbot. Gemäß diesen Grundbestimmungen darf die als »künstlerisch« intendierte Literatur nicht oder nur bedingt folgende Charakteristika aufweisen bzw. Rezeptionsweisen anstreben: außerkünstlerische Wirkungsabsichten (Ideologievermittlung, reine Unterhaltung etc.), kumulative Strukturen, distanzlosen Selbstgenuß, egozentrischen Subjektivismus der Empfindung, geistige Passivität, Hingabe an Stofflichkeit und Sinnlichkeit, Selbstbestätigung im Klischee, behagliches Verweilen im bestehenden Zustand, Präsentation einer verlogenen Scheinwelt. Statt dessen werden gefordert: Gestaltzüge, Ganzheit, ein in der künstlerischen Ganzheit fundierter spezifischer Erkenntniswert, Bezug auf eine nicht durch Klischees verstellte Realität, ästhetische Distanz usw.

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Literatur

a) Literatur zur traditionellen Wertungslehre

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Schulte-Sasse, J. (1976). Traditionelle Wertungslehren 2: Rangordnungskriterien für den Bereich ›hoher‹ Literatur. In: Literarische Wertung. Sammlung Metzler. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-04079-4_3

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