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Lebenslanges Lernen aus der Sicht des Mastery Learning

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Book cover Lebenslanges Lernen im Beruf — seine Grundlegung im Kindes- und Jugendalter

Zusammenfassung

Im Begriff des „lebenslangen Lernens“ schwingt die Vorstellung mit, dass Lernprozesse prinzipiell gelingen können. Dabei finden sich in der Literatur kaum Hinweise darauf, was denn Voraussetzungen für solche gelungenen Lernprozesse wären. So konnte der Verfasser weder in dem 1989 erschienenen Handbuch „Lifelong Education for Adults — An International Handbook“ (Titmus 1989) noch in der 1996 in zweiter Auflage veröffentlichten „International Encyclopedia of Adult Education and Training“ (Tuijnman, 1996) entsprechend operationalisierte Hinweise finden. Auch die Beiträge zu einem neueren internationalen Kongress (vgl. Coffield, 1997) oder neuere an sich einschlägige Sammelbände (vgl. Nacke & Dohmen, 1996, Brödel, 1998) greifen diese Problematik nicht auf. Damit scheint für den Bereich des lebenslangen Lernens implizit die Annahme zu gelten, dass Lernprozesse relativ beliebig ansetzen könnten, wobei allerdings für den berufsbezogenen Bereich Einschränkungen zu machen sind, da hier im allgemeinen Passungen von beruflicher Erstausbildung, beruflicher Erfahrung und Weiterbildung angestrebt werden. Dass bei nicht direkt produktions- oder verwaltungsbezogenen Schulungen Probleme auftreten können, zeigt eine bei vier Großbetrieben durchgeführte Untersuchung zu den Weiterbildungszielen von Angestellten und Arbeitern auf der einen und deren Vorgesetzten auf der anderen Seite: Die Ziele der beiden Gruppen waren kaum kongruent (vgl. Achtenhagen & Oldenbürger, 1997).

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  1. Frank Achtenhagen
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  1. Göttingen, Deutschland

    Frank Achtenhagen

  2. Berlin, Deutschland

    Wolfgang Lempert

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Achtenhagen, F. (2000). Lebenslanges Lernen aus der Sicht des Mastery Learning. In: Achtenhagen, F., Lempert, W. (eds) Lebenslanges Lernen im Beruf — seine Grundlegung im Kindes- und Jugendalter. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-99899-6_8

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-99899-6_8

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-2750-4

  • Online ISBN: 978-3-322-99899-6

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