Zusammenfassung
Daß die Schule die erzieherische Aufgabe hat, die moralische Urteilskraft und die sittliche Entscheidungsfähigkeit junger Menschen herauszubilden, daran herrscht kein Zweifel. Ob etwa in der bildungspolitischen Denkschrift von Nordrhein-Westfalen oder etwa in den Bildungsplänen von Bayern und Baden-Württemberg — in allen Bundesländern (gleich welcher politischer Couleur) wird unter anderem auch ethische Erziehung gefordert. Keine aktuelle Richtlinie, kein aktueller Lehrplan und kein aktuelles Schulprogramm lassen die ethische Erziehung als Zielsetzung unerwähnt.
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© 1999 Leske + Budrich, Opladen
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Rekus, J. (1999). Schule als ethischer Handlungsraum. Möglichkeiten und Grenzen ethischer Erziehung in der Schule. In: Ladenthin, V., Schilmöller, R. (eds) Ethik als pädagogisches Projekt. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-99898-9_13
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