Zusammenfassung
Als Georg Simmel 1899 in die Debatten um das Studium von Frauen an der Berliner Universität eingriff, tat er dies nicht, weil er wie viele andere die akademischen Vorlesungen durch Studentinnen gefährdet sah. Simmel wies vielmehr auf eine andere Gefahr hin. Ihm waren die unbeschäftigten Damen ein Dorn im Auge, die nicht etwa die ernste wissenschaftliche Neugierde an die Universität treibe, sondern lediglich ein „Naschen an der Wissenschaft“.’ Dieser Typus von Studentin, der nicht studieren, sondern dilettieren wolle, sollte nach Simmel allerdings aus den Hörsälen entfernt werden. Dennoch plädierte Simmel hier, wie sich später herausstellen sollte, keineswegs für den Beruf auch der Frauen zur Wissenschaft; die Stiftung der objektiven, also der theoretischen und normativen Welt, wollte er dem männlichen Prinzip überlassen wissen.2
Ich danke Barbara Hahn und Erhard Stölting, die verschiedene Fassungen dieses Aufsatzes gelesen haben und mit mir diskutierten. Für Hinweise danke ich Frau Arnold vom Universitätsarchiv Jena, Marianne Braig, Martina Hörmann, Marion Klewitz, Carsten Klingemann, Werner Korthaase, Maria Kottebernds, Margret Kraul, Ilse Meyer, Rudolf Rogler.
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UM Best. BA 96: Acta academica betreffend: Gliederung der philosoph. Fakultät in Abteilungen 1923–1925
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Wobbe, T. (1992). Mathilde Vaerting (1884–1977). In: Klingemann, C., Neumann, M., Rehberg, KS., Srubar, I., Stölting, E. (eds) Jahrbuch für Soziologiegeschichte 1991. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-99643-5_2
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