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Die Forschungsmethoden des Projekts

  • Ralf Schmidt
  • Josef Keuffer
  • Ingrid Kunze
Part of the Reihe Schule und Gesellschaft book series (SUGES, volume 22)

Zusammenfassung

Kennzeichnend für eine jüngere Tendenz in der Unterrichtsforschung ist die zunehmende Akzeptanz qualitativer Verfahren. Auch die Methoden der Evaluation, die über einen langen Zeitraum durch quantitative Forschungsansätze bestimmt wurden, wie sie zunächst in den angelsächsischen Ländern vorherrschend waren (Fraser 1986, Anderson/Burns 1989), werden zunehmend durch qualitative Verfahren erweitert (Combe/Helsper 1994, Altrichter 1993, Altrichter/Posch 1998). Die Methoden des Projekts „Schülermitbeteiligung“, die im folgenden dargestellt werden, sind durch den qualitativen Ansatz unseres Forschungsprogramms bestimmt.

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Copyright information

© Leske + Budrich, Opladen 2000

Authors and Affiliations

  • Ralf Schmidt
  • Josef Keuffer
  • Ingrid Kunze

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