Studienabbruch — Ursachen und Tendenzen

Zusammenfassung

Der Studienabbruch ist in der Diskussion. Gelegentlich kann man sich sogar des Eindrucks nicht erwehren, daß über Studienabbrecherinnen ein intensiverer Disput geführt wird als über Studierende. Das dürfte aber bei einer häufig von Kosteneinsparung und Effizienzkriterien diktierten Diskussion kaum verwundern, denn auf der Suche nach sicheren Maßstäben bedient man sich nur allzu gern des Studienabbruchs als Indikator für angeblich mangelnde Leistungsfähigkeit sowohl der Studierenden als auch des gesamten Hochschulsystems. Jedoch ist die Plausibilität einer auf solche Weise erstellten Bilanz eher trügerisch; der Studienabbruch kann kaum als Beweis für eine vermeintliche Ineffizienz des Bildungswesens in Anspruch genommen werden. Die Probleme des Studienabbruchs weisen weit über die Grenzen der Hochschulen hinaus. Das belegen die Ergebnisse einer bundesweit repräsentativen Befragung von Studienabbrechern, die das HIS Hochschul-Informations-System Hannover durchführte.¹