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Prinzipielle Vermittlungsaufgaben zwischen Politikwissenschaft, Politikdidaktik und Politischer Bildungsarbeit im Spiegel aktueller Verständigungsschwierigkeiten

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Herausforderungen Antworten

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Zusammenfassung

Angesichts der offensichtlichen Schwierigkeiten, die sowohl Politikwissenschaftler als auch Politiklehrer bei der Rezeption politikdidaktischer Forschung und Lehre haben, soll — konzentriert auf die kommunikativen Realisierungsbedingungen Politischer Bildungsarbeit — vor allem erörtert werden, was generell in den Sozialwissenschaften — nicht zuletzt aufgrund aktueller politischer,Herausforderungen’ (vgl. die Beiträge in Teil I dieses Bandes) — bis zur Jahrhundertwende um der Theorie wie Praxis Politischer Bildung willen geschehen müßte und wie speziell Politikdidaktiker — im Bemühen, theoriegeleitete und praxisbezogene,Antworten’ auf aktuelle politische,Herausforderungen’ zu geben — diesbezüglich prinzipielle pädagogische Vermittlungsaufgaben wegweisend angehen könn(t)en.

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  1. Gerd Stein
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Bernhard Claußen Walter Gagel Franz Neumann

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© 1991 Leske + Budrich, Opladen

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Stein, G. (1991). Prinzipielle Vermittlungsaufgaben zwischen Politikwissenschaft, Politikdidaktik und Politischer Bildungsarbeit im Spiegel aktueller Verständigungsschwierigkeiten. In: Claußen, B., Gagel, W., Neumann, F. (eds) Herausforderungen Antworten. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97240-8_21

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-97240-8_21

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-0927-2

  • Online ISBN: 978-3-322-97240-8

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