Die Grenzen des klassischen doppischen Rechnungswesens: Eine Herausforderung für die Fachdidaktik

Zusammenfassung

Der Rechnungswesen-Unterricht soll über die Vermittlung von technischen Fertigkeiten im Umgang mit dem Instrumentarium des klassischen doppischen Rechnungswesens zu ökonomischem Denken anleiten. Ökonomisches Denken und Denken in doppischen Kategorien sind jedoch nicht gleichzusetzen. Die Buchführung als Grundlage des Rechnungswesens ist wie jedes Modell ein vereinfachtes Abbild der Wirklichkeit. Ökonomisch sinnvolle Entscheidungen kann nur treffen, wer ihre Grenzen kennt und weiß, welche Informationen er für bestimmte Entscheidungssituationen zusätzlich benötigt. Eine wesentliche Aufgabe des Rechnungswesen-Unterrichts muß es deshalb sein, eine Sensibilität für diese Grenzen zu wecken. Zu unterscheiden sind “Lücken” in der Aussagefähigkeit des Rechnungswesens, die durch Änderung handelsrechtlicher Vorschriften zu schließen wären, und verfahrensbedingte Grenzen des doppischen Instrumentariums. Handelsrechtliche Grenzen bestehen vor allem in der Nichtberücksichtigung wesentlicher Ressourcen, rechtsverbindlicher Verpflichtungsgeschäfte, rechtsverbindlicher Optionsgeschäfte, intern verbindlicher Plangrößen und mangelnder Bewertungsflexibilität. Verfahrensbedingte Grenzen führen zur Nichterfassung vernetzter Strukturen und periodenübergreifender Verflechtungen, sie bewirken fehlende Informationen über die Risikostruktur, über die Umweltbelastung sowie über die Vernetzung von ökonomischen und technologischen Strukturen. Bei Unkenntnis oder Nichtbeachtung dieser Grenzen besteht die Gefahr, Fehlentscheidungen zu treffen.