Anregungen zum spielerischen Umgang mit Comics

Zusammenfassung

Comics, in der Regel Bildgeschichten, in denen Bild und Wort — Dialoge, Lautmalerei, Beitext — synthetisch verschmelzen, sind Lektüreangebote ab dem Lesealter. Wenn hier dennoch vorgeschlagen wird, mit Comics spielerisch im Kindergarten umzugehen, so beruht dies auf zwei Gründen: Kindern sind erstens die populären Comicfiguren schon allein wegen ihrer multimedialen Präsenz vertraut. Sie wissen nicht nur, wie sie aussehen und heißen, sondern kennen tendenziell auch deren spezifische Rolle in der jeweiligen Comicgeschichte (→ Grünewald Bd.l, 294ff.). Zweitens gibt es textfreie Bildgeschichten, und es hat sich immer wieder gezeigt, daß schon kleinere Kinder ab vier Jahren durchaus in der Lage sind, solche Bildgeschichten zu verstehen.