Zusammenfassung
Neben den strategischen Optionen interessieren bei der Formulierung einer Personalstrategie v.a. die Umfeldbedingungen in der VR China, die das Personalpotential in besonderer Weise beeinflussen. Die folgende Abhandlung personalspezifischer Umfeldfaktoren orientiert sich größtenteils an der unter Pkt. 5.1.1. dargestellten Checkliste (siehe Abb. 15), widmet allerdings — vor dem Hintergrund der anvisierten strategischen Optionen -jenen Faktoren besondere Beachtung, die für produzierende Joint Ventures und Tochtergesellschaften sowie für Niederlassungen, Repräsentanzen und Holdings im Zentrum oder Einzugsgebiet von Großstädten bzw. in den Sonderwirtschaftszonen der Küstenprovinzen von Relevanz sind.
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Literatur
Vgl. Studentisches Seminar (1997), S. 46 ff.
Vgl. Hann, U. (1995), S. 84.
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 3.
Siehe Pkt. 10.3.2.
Vgl. Richburg, K.B. (1996), S.l u. 10.
Vgl. Ross, M., Rosen, K. (1992), S. 44 ff; Lam, A. (1993), S. 38 ff.
Vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 26.
Vgl. Silverman, G. (1995), S. 50 ff.; Xingping, G. (1994), S. 18.
Siehe Pkt. 10.3.7.
Vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 26.
Vgl. Trommsdorff, V., Schuchardt, C., Lesche, T. (1995), S. 65; siehe Pkt. 10.3.6.
Vgl. Weiß, J.W., Bloom, S. (1990), S. 23 ff.; Seki, M. (1994), S. 2 f.; Trommsdorff, V., Schuchardt, C., Lesche, T. (1995), S. 63.
Vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 31 f.
Vgl. RKW e.V. (1994), S. 19; Hann, U. (1995), S. 72 ff; Posth, M. (1997) S. 111.
Vgl. Dietsch, K.A. (1992), S. 169 f.
Vgl. Zhu, Y. (1995), S. 134 ff
Vgl. Zhu, Y. (1995), S. 132 f.; Schienle, W. (1992), S. 33; Hellbeck, H. (1994), S. 19; Tomala, K. (1993), S. 56 ff.
Vgl. Reisch, B., Tang, Z. (1995), S. 1; Hellbeck, H. (1994), S. 19; Schuchardt, C.A. (1994), S. 77; siehe Pkt. 10.2.3.
Vgl. Tomala, K. (1993), S. 61 f.
Vgl. Forney, M. (1996) S. 22 ff; Zhu, Y. (1995), S. 133; Hellbeck, H. (1994), S. 19, Bork, H. (1996), S. 5. Zu den verschiedenen Nuancen des Nationalismus in China vgl. Weggel, O. (1996), S. 977 ff.
Vgl. Chu, C.-N. (1993), S. 43 f; Schienle, W. (1992), S. 79 f.; Hann, U. (1995), S. 85; Zhu, Y. (1995), S. 133.
Vgl. Chu, C.-N. (1993), S. 44; Zhu, Y. (1995), S. 133.
Vgl. Reisch, B., Tang, Z. (1995), S. 1; Schönleben, M. (1995), S. 151; O.V. (1996p), S. 30.
Siehe Pkt. 5.1.2.
Vgl. Trompenaars, F. (1993), S. 29 ff.
Vgl. Trompenaars, F. (1993), S. 80 ff; Reisach, U. (1997), S. 613.
Spürbar ist diese kulturelle Besonderheit u.a. bei langwierigen Verhandlungen vor der Gründung von Joint Ventures oder späteren zeitraubenden Sitzungen im Unternehmen; vgl. Weiss, J.W., Bloom, S. (1990), S. 26.; Geng, V. (1994), S. 5; Schienle, W. (1992), S. 54; Glagow, H. (1995), S. 9; Schuchardt, C.A. (1994), S. 76 f.
Vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 168.
Vgl. Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 288 ff.; Hofstede, G. (1990), S. 478; Hofstede, G. (1980), S. 102 ff.
Vgl. The Chinese Culture Connection (1987); S. 143 ff.; Hofstede, G., Bond M.H. (1988) S. 15 ff.
Vgl. Holzmüller, H.H. (1995), S. 152 ff.
Siehe Pkt. 10.2.3.
Vgl. Hofstede, G., Bond, M.H., (1988), S. 12 ff.
Vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 331.
Auch in rein kapitalistischen Systemen wie Hongkong oder Taiwan hat sich das konfuzianisch geprägte Kulturmuster in ähnlicher Form wie in China erhalten; vgl. Thomas, A., Schenk, E. (1996), S. 17 ff.; Weggel, O. (1992), S. 79 ff.
Vgl. Weggel, O. (1994), S. 22; Zhao, S. (1994), S. 6 f.; King, A.Y.-C. (1991), S. 63 ff; Peill-Schöller, P. (1994), S. 138. Eine Ausnahme bildet die Stellung der Frau, die während der Kulturrevolution in allen Bereichen gestärkt wurde. Mit den Reformen wurden die Initiativen zur Gleichberechtigung der Frau in Arbeit und Bildung weitergeführt, so daß z.B. im Verhältnis zu Deutschland wesentlich mehr Frauen berufstätig sind und auch wesentlich selbstbewußter auftreten. Dies ändert allerdings nichts an den fundamentalen gesellschaftlichen Imparitäten: Frauen sind in Schlüsselpositionen von Wirtschaft und Politik nach wie vor unterrepräsentiert und werden in vielen Bereichen, z.B. bei der Personalauswahl oder der Bezahlung, benachteiligt; vgl. Schienle, W. (1992), S. 36 f.; Korabic, K. (1993), S. 47 ff; Hildebrandt H.W., Liu, J. (1988) S. 299; Christiansen, F. (1993), S. 425.
Vgl. Weggel, O. (1994), S. 22.
Vgl. Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 84 f.; Geng, V. (1994), S. 3.
Für die drei Geliebten stehen Vaterland, Sozialismus und Partei, als die vier Tugenden gelten korrektes Denken, gesittetes Verhalten, höfliche Sprache und anständiges Äußeres, und die fünf Gebote lauten Anstand, Höflichkeit, Hygiene, Selbstdisziplin und Moral; vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 138. Zur Wiederbelebung konfuzianischer Werte vgl. auch Tomala, K. (1993), S. 69 f.; Schuchardt, C.A. (1994), S. 70 f.
In manchen Quellen wird Konfutse auch als umherziehender Lehrer und Philosoph bezeichnet; vgl. Zhao, S. (1994), S. 5; Chu, C.-N. (1993), S. 49.
Vgl. Chu, C.-N. (1993), S. 49 f.; Ordnung bedeutet in diesem Zusammenhang für Chinesen Harmonie und Einklang mit der menschlichen Umwelt, der Natur und dem Übersinnlichen; vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 123.
Vgl. Schienle, W. (1992), S. 15; Hann, U. (1995), S. 75; Zhao, S. (1994), S. 5; Tomala, K. (1993), S. 46 f.
Vgl. Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 85 ff.; Thomas, A., Schenk, E. (1996), S. 4 ff
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 5.
Vgl. Korabik, K. (1993), S. 52 ff; Peill-Schöller, P. (1994), S. 128 f. 4. Vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 134 ff
Vgl. Nyaw, M.-K. (1995), S. 206; Chow, I. H.-S. (1992), S. 57 f.; Zhao, S. (1994), S. 7 f.
Vgl. Chow, I. H.-S. (1992), S. 58; Kutschker, M., Schmid, S. (1997) S. 193 f.
Vgl. Thomas, A., Schenk, E. (1996), S. 4 ff; Glagow, H. (1995), S. 12; King, A.Y.-C. (1991), S. 63 ff.
Vgl. Kutschker, M., Schmid, S. (1997), S. 176 ff; Peill-Schöller, P. (1994), S. 75.
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 5.
Vgl. Tomala, K. (1993), S. 47; Zhao, S. (1994), S. 5.
Vgl. Geng, V. (1994), S. 4 f.; Thomas, A., Schenk, E. (1996), S. 4 ff.;
Vgl. Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 87.
Vgl. Schienle, W. (1992), S. 25.
Vgl. Zhu, Y. (1995), S. 141 f.; Wilpert, B. (1992), S. 57.
Vgl. Schienle, W. (1992), S. 24.
Vgl. Thomas, A., Schenk, E. (1996), S. 14.
Vgl. Schienle, W. (1992), S. 20 f.; Glagow, H. (1995), S. 11; Peill-Schöller, P. (1994), S. 163.
Vgl. Weggel, O. (1994), S. 21 ff.; Hoon--Halbauer, S. (1994), S. 86 f.
Vgl. Schienle, W. (1992), S. 21 ff.; Thomas, A., Schenk, E. (1996), S. 4 ff.
Siehe Pkt. 10.3.1.
Vgl. Schienle, W. (1992), S. 62 f.; Thomas, A., Schenk, E. (1996), S. 20 ff; Bierach, B. (1995), S. 92.
Vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 123 ff
Vgl. Schienle, W. (1992), S. 43.
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 6.
Vgl. Weggel, O. (1994), S. 29; Bittner, A. Reisch, B. (1994), S. 56 ff.
Vgl. Weggel, O. (1994), S. 26; Peill-Schöller, P. (1994), S. 129; Tomala, K. (1993), S. 49 f.
Häufig wird auch die Schreibweise ‘Daoismus’ gewählt.
Vgl. Tomala, K. (1993), S. 48 f.; Chu, C.-N. (1993), S. 46 ff.; Peill-Schöller, P. (1994), S. 141 ff.
Vgl. Schuchardt, C.A. (1994), S. 74.
Vgl. Schienle, W. (1992), S. 43 u. 57.
Vgl. Senger, H.v. (1988), S. 27.
Vgl. Senger, H.v. (1988), S. 27 f.; Schuchardt, C.A. (1994), S. 77 ff.
Vgl. Senger, H.v. (1988), S. 440.
Vgl. Dietsch, K.A. (1992), S. 57 f.
Z.B. häufen sich seit 1989 die Repressalien gegen Glaubensträger anderer Religionen; vgl. Tomala, K. (1993), S. 129.
Vgl. Schienle, W. (1992), S. 33 ff; Schmitt, B. H., Pan, Y. (1995), S. 108 ff; Chu, C.-N. (1993), S. 33 f.; Thomas, A., Schenk, E. (1996), S. 13.
Vgl. Zhu, Y. (1995), S. 138 ff.
Vgl. Zhu, Y. (1995), S. 142 ff.; De Mente, B.L.(1989), S. 172.; Chu, C.-N. (1993) S. 44.
Vgl. De Mente, B.L. (1989), S. 7; Kalgren, B. (1986); S. 8 ff.
Vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 160.
Vgl. Reisach, U. (1997), S. 612 f.; Kalgren, B. (1986); S. 10 ff.
Vgl. De Mente, B.L. (1989), S. 8.
Innerhalb dieser Dialekte gibt es wiederum Subdialekte, die aber kaum Verständigungsschwierigkeiten innerhalb der Großgruppe hervorrufen.
Vgl. Weggel, O. (1992), S. 54 f.; De Mente, B.L. (1989), S. 7 f.; Peill-Schöller, P. (1994), S. 160 f.
Vgl. De Mente, B.L. (1989), S. 10.
Vgl. Hann, U. (1995), S. 85; Weggel, O. (1994), S. 22; Schienle, W. (1992), S.25 ff.; Zhu, Y. (1995), S. 139 ff.
Vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 221.
Vgl. Schienle, W. (1992), S. 38 f. u. 74; Bierach, B. (1995), S. 90.
Vgl. Bierach, B. (1995), S. 90; Reisach, U. (1997), S. 613 f.
Vgl. Glagow, H. (1995), S. 11; Reisch, B., Tang, Z. (1995), S. 1; Peill-Schöller, P. (1994), S. 144; Tomala, K. (1993), S. 51.
Vgl. Dietsch, K.A. (1992), S. 51 ff.; Peill-Schöller, P. (1994), S. 150 ff.
Vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 150 ff
Vgl. Weggel, O. (1992), S. 40 ff; siehe Pkt. 8.2; Pkt.9.3.1.
Vgl. De Mente, B.L. (1989), S. 35.
Vgl. Dietsch, K.A. (1992) S. 97 ff; Chu, C.-N. (1993) S. 33 ff.
Vgl. Weggel, O. (1992), S. 54 ff.; Peill-Schöller, P. (1994), S. 209 f.
Vgl. Weggel, O. (1992), S. 53; Bouteiller, E. (1995), S. 58.
Vgl. Hann, U. (1995), S. 85.
Vgl. Bouteiller, E. (1995), S. 58.
Siehe Pkt. 8.2.1.
Je nach Größe oder Typ eines Unternehmens (siehe hierzu Punkt 9.2.2.) lassen sich auch noch weitere Ebenen unterscheiden: In Großkonglomeraten existiert z.B. noch eine dem Betriebsleiter übergeordnete Führungsebene, deren Mitgliedern mehrere Fabriken unterstehen. Grundsätzlich aber lauten die Ebenen: Unternehmen — Fabrik/Betrieb — Workshop — Sektion — Arbeitsgruppe; vgl. Hildebrandt, H.W., Liu, J. (1988), S. 297 f.; Vermeer, E.B. (1988), S. 54.
Vgl. Howell, J. (1992), S. 219 f.; Hendryx, S.R. (1987), S. 47; Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 126.
Arbeitsbüros sind zuständig für Arbeiter, Personalbüros für Führungskräfte bzw. Kader.
Siehe Pkt. 10.3.6.
Vgl. Chung, T.Z. (1995c), S. 117; Zhao, S. (1994), S. 9.
Vgl. Vermeer, E.B. (1988), S. 52; Laaksonen, O. (1988), S. 239 ff.; Wang, Z.-M. (1990), S. 200 f.
Vgl. Pearson, M. (1990), S. 39.
Vgl. Nyaw, M.-K. (1995), S. 194.
Vgl. O.V. (1994a), S. 6.
Vgl. O.V. (1994), S. 9; siehe Pkt. 10.3.3.; Pkt.10.3.7.
Vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 241.
Vgl. Frisbie, J., Brecher, R. (1992), S. 25; Probst, H.-J. (1995), S. 9.
Die Einflußnahme durch Arbeitsbüros und Lokalregierungen war insbesondere zwischen 1989 und 1992 in Joint Ventures spürbar; vgl. Trommsdorff, V., Schuchardt, C., Lesche, T. (1995), S. 126; Pearson, M. (1990), S. 39.
Vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 127 u. 269; Howell, J. (1992), S. 213 ff.
Vgl. Howell, J. (1992), S. 218; O.V. (1994), S. 8.
Siehe Pkt. 10.3.6; Pkt. 11.2.1; vgl. Lauffs, A. (1993), S. 34; Thornton, E. (1994), S. 56.
Vgl. Lo, L. (1995), S. 125.
Vgl. Howell, J. (1992), S. S. 213 ff.; Lauffs, A. (1993), S. 36; siehe Pkt. 11.3.2.
Vgl. Welkener, B. (1995), S. 181.
Vgl. Schönleben, M. (1995), S. 159; Probst, H.-J. (1995), S. 9.
Vgl. Vermeer, E.B. (1988), S. 51; siehe auch Pkt. 10.3.6; Pkt. 10.3, 7.
Vgl. Stähler, G. (1995a), S. 11.
Vgl. Howell, J. (1992), S. 220 ff.
Z.B. mußte ein Unternehmen aus Hongkong aufgeben, nachdem die Behörden eine Arbeitsverweigerung der chinesichen Belegschaft veranlaßten. Vorangegangene Ankündigungen des Unternehmenschefs, zur Steigerung des Gemeinschaftsgefühls Sozialleistungen unternehmensintern bereitstellen zu wollen, die offiziell die Behörden organisierten und verwalteten, wurde als Versuch interpretiert, die Loyalität der Mitarbeiter zur Kontrollbehörde zu untergraben; vgl. Kaye, L. (1994), S. 32 f.
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 10. Während der Kulturrevolution wurden diese Komitees aufgelöst und durch sogenannte Revolutionskommitees ersetzt. Parteikomitees wurden nach 1976 zur Wahrnehmung ihrer ursprünglichen Funktion neuformiert; vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 217 ff.; Nyaw, M.-K. (1995), S. 190.
Vgl. Hoon Haibauer, S. (1994), S. 90 f.; Stewart, S., De Lisle, P. (1994), S. 108 f.; Howell, J. (1992), S. 207.
Vgl. Hildebrandt, H.W., Liu, J. (1988), S. 294 f.
Vgl. Nyaw, M.-K. (1995), S. 190.
Vgl. Stewart, S., De Lisle, P. (1994), S. 108; Pearson, M. (1990), S. 38 ff.
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 10.
Vgl. Pearson, M. (1990), S. 38.
Vgl. Probst, H.-J. (1995), S. 30 f. Zur innerbetrieblichen Gewerkschaftstätigkeit siehe Pkt. 10.3.4.; zur Übernahme von Personal aus Staatsunternehmen siehe Pkt. 11.2.1.
Vgl. Howell, J. (1992), S. 215 ff.
Vgl. Probst, H.-J. (1995), S. 31.
Vgl. Pearson, M. (1990), S. 38.
Vgl. Stewart, S., De Lisle, P. (1994), S. 108; Pearson, M. (1990), S. 38 ff.
Vgl. Geng, V. (1994), S. 24; Stewart, S., De Lisle, P. (1994), S. 108; Pearson, M. (1990), S. 38 f.; Interview 9.
Vgl. Chow, I.H.-S. (1992), S. 65; Laaksonen, O. (1988), S. 222.
Vgl. Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 86.; Ptak, R. (1997), S. 32 f.
Siehe Pkt. 10.1.2 u. Pkt. 10.3.7.
Vgl. Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 94 f.; Peill-Schöller, P. (1994), S. 156 ff.; Zhao, S. (1994), S. 6; Christiansen, F. (1993), S. 423.
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 6 u. 9.
Siehe Pkt. 10.3.6; Pkt 10.3.7.
Vgl. Hebel, J., Schucher, G. (1992), S. 220
Vgl. Nyaw, M.-K. (1995), S. 194.
Vgl. Osigweh, C., Huo, Y.P. (1993), S. 87 ff.
Vgl. Gan, C.D., Chung, T.Z. (1995), S. 167.
Vgl. Tung, R.L. (1981), S. 482; Chow, I.H.-S.(1992), S. 57
Vgl. Chung, T.Z. (1995), S. 35; Gan, C.D., Chung, T.Z. (1995), S. 167; Quenon, J. (1986), S. 16.
Vgl. Chung, T.Z. (1995), S. 36 ff.
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 6; Zang, X. (1995), S. 85 f.
Vgl. Zang, X. (1995), S. 85 f.; siehe unten.
Vgl. Quenon, J. (1986), S. 17 ff.
Vgl. Hoon Haibauer, S. (1994), S. 95 u. 127 f.; Frisbie, J., Brecher, R. (1992), S. 26; Weiss, J.W., Bloom, S. (1990), S. 25 f.
Vgl. Stewart, S., De Lisle, P. (1994), S. 107; Zhao, S. (1994), S. 11; Frisbie, J. (1992), S. 27; Pye, L.W. (1987) S. 44; siehe Pkt. 11.2.3.
Vgl. Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 127 ff, Probst, H.-J. (1995) S. 6.
Das betriebliche Rechnungswesen wurde in den Fünfziger Jahren aus der UdSSR übernommen und war auf die Zerteilung vorgegebener Planziele in unternehmensinterne Subziele gerichtet. Hauptkenngröße war die Stückzahl; vgl. Bromwich, M., Wang, G. (1991), S. 56 f.
Vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 327; Geng, V. (1994), S. 15 ff.
Vgl. Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 93; Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 329; Hildebrandt, H.W., Liu, J. (1988), S. 303 ff.; Schienle, W. (1992), S. 45.
Vgl. Vermeer, E.B. (1988), S. 53; Bromwich, M., Wang, G. (1991), S. 52.
Vgl. Vermeer, E.B. (1988), S. 52; Zang, X. (1995), S. 89 f.; Laaksonen, O. (1988), S. 238 f.; Hong, Z., Müller, F. (1993), S. 221 ff.
Vgl. Bromwich, M., Wang, G. (1991), S. 54.
Vgl. Tung, R.L. (1981), S. 482.
Vgl. Bromwich, M., Wang, G. (1991), S. 54.
Vgl. Borgonjon, J. Vanhonacker, W.R. (1994), S. 329 f.; Vermeer, E.B. (1988), S. 51 ff.
Siehe Pkt. 10.3.5.
Vgl. Borgonjon, J. Vanhonacker, W.R. (1994), S. 329 ff.
Vgl. Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 141; Pearson, M. (1990), S. 40.
Vgl. O.V. (1996n), S. 29; O.V. (1996o), S. 29.
Vgl. Chow, I.H.-S. (1992), S. 65; Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 171; Kaye, L. (1995), S. 65.
Vgl. Tung, R.L. (1981), S. 486.
Auf der untersten Stufe (Stufe 1) rangierten ungelernte, auf der Stufe 8 hochqualifizierte Mitarbeiter.
Vgl. Christiansen, F. (1993), S. 413. Im chinesischen Sprachgebrauch wurde das Entlohnungsprinzip mit der Floskel “Alle essen aus demselben Topf” ausgedrückt; vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 253.
Vgl. Tung, R.L. (1981), S. 484 f.
Vgl. Zang, X. (1995), S. 85 ff.; Laaksonen, O. (1988), S. 253.
Vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 241.
Vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 254 ff.; Zhao, S. (1994), S. 8.
Vgl. Frisbie, J., Brecher, R. (1992), S. 25; Zang, X. (1995), S. 87 f.
Vgl. Stewart, S., De Lisle, P. (1994), S. 106 ff.; Nyaw, M.-K. (1995), S. 200; Frisbie, J., Brecher, R. (1992), S. 25; Osigweh, C., Huo, Y.P. (1993), S. 92 f.
Vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 254 f.; S. 18; Nyaw, M.-K. (1995), S. 201; siehe Pkt. 11.2.3.
Vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 253; Nyaw, M.-K. (1995), S. 201 ff.
Vgl. Nyaw, M.-K. (1995), S. 201 ff.
Vgl. Abb. Nyaw, M.-K. (1995), S. 203.
Vgl. Hildebrandt, H.W., Liu, J. (1988), S. 299 ff.
Vgl. Lauffs, A. (1993), S. 32 f.
Vgl. O.V. (1994), S. 7 ff; O.V. (1994a), S. 1 ff.
Vgl. O.V. (1994a), S. 1 ff.
Vgl. O.V. (1994a), S. 2 ff; Tetz, S. (1995), S. 1 ff.
Vgl. O.V. (1994), S. 9; O.V. (1994a), S. 6; Tetz, S. (1995), S. 8 f.
Vgl. Tetz, S. (1995), S. 2; Teich, U., Lungershausen, D. (1994), S. 7; siehe Pkt. 10.3.4.
Vgl. Probst, H.-J. (1995), S. 9.
Vgl. Teich, U., Lungershausen, D. (1994), S. 8.
Vgl. Tetz, S.(1995), S. 1.
Vgl. O.V. (1994), S. 7 ff; siehe Pkt. 10.3.1.
Siehe Pkt. 9.2.1
Vgl. Lauffs, A., Bohnet, U. (1994), S. 737; Nyaw, M.-K. (1995), S. 208 f.; siehe Pkt. 11.3.2.
Siehe Pkt. 8.2.3.
Vgl. O.V. (1994), S. 9.
Vgl. Tetz, S.(1995), S. 1.
Vgl. O.V. (1994), S. 7 ff.
Vgl. Stähler, G. (1995), S. 1026; Otto, L. (1997), S. 5.
Vgl. Lauffs, A. (1993), S. 32 f.; Kühl, M. (1996), S. 12.
Vgl. Nyaw, M.-K. (1995), S. 189 ff.
Vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 262 ff.; Nyaw, M.-K. (1995), S. 189 ff.
Vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 263.
Vgl. Nyaw, M.-K. (1995), S. 191 ff.
Vgl. Nyaw, M.-K. (1995), S. 209 f.
Vgl. Kaye, L. (1994), S. 32; Bork, H. (1996), S. 5.
Vgl. Howell, J. (1992), S. 208; Nyaw, M.-K. (1995), S. 209.
Vgl. Frisbie, J., Brecher, R. (1992), S. 25; Schönleben, M. (1995), S. 159; Nyaw, M.-K. (1995), S. 209 f.; Teich, U., Lungershausen, D. (1994), S. 8 f.
Vgl. Nyaw, M.-K. (1995), S. 209 f.
Vgl. Pearson, M. (1990), S. 39 f.
Streiks wurden z.B. in Shenzen oder in japanischen Joint Ventures in Dalian beobachtet; vgl. Thornton, E. (1994), S. 58; Hsing, Y.-T. (1995), S. 31 f.; Goldstein, C., Huus, K. (1994), S. 35 f.; Wolff, L.-C. (1995), S. 66; Kaye, L. (1994), S. 32; Bork, H. (1996), S. 5.
Vgl. Tetz, S. (1995), S. 2 f.; Teich, U., Lungershausen, D. (1994), S. 7 f., Probst, H.-J. (1995), S. 17 f.
Vgl. Goldstein, C., Huus, K. (1994), S. 36.
Bereits die Sozialisation in der Phase vor der Schule ist stark von konfuzianischen Verhaltensregeln geprägt; vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 131 ff.
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 4.
Vgl. Münch, J. (1995), S. 112.
Vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 129 f.
Vgl. Staiger, B. (1996), S. 868 ff.
Vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 215.
Vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 329; Vermeer, E.B. (1988), S. 51; Warner, M. (1990), S. 92.
Vgl. Gan, C.D., Chung, T.Z. (1995), S. 167; Peill-Schöller, P. (1994), S. 129.
Vgl. Schönleben, M. (1995), S. 147; Staiger, B. (1996), S. 870; Peill-Schöller, P. (1994), S. 130.
Vgl. Staiger, B. (1996), S. 868.
Vgl. Münch, J. (1995), S. 112.
Vgl. Schönleben, M. (1995), S. 147 ff.
Vgl. Münch, J. (1995), S. 118 f.
Vgl. O.V. (1995d), S. 13; Borgonjon, J. Vanhonacker, W.R. (1994), S. 339.
Vgl. Borgonjon, J. Vanhonacker, W.R. (1994), S. 341; Osigweh, C., Huo, Y.P. (1993), S. 91.
Vgl. Vermeer, E.B. (1988), S. 59 f.
Gemeint ist die Prozentzahl der Personen, die nicht in chinesischer Schrift lesen und schreiben kann. Die Aussagekraft dieser Kennziffer im Vergleich mit Ländern, die das alphabetische System benutzen, ist sehr eingeschränkt, weil es im Chinesischen wesentlich schwieriger und langwieriger als z.B. bei indoeuropäischen Sprachen ist, die zum Lesen oder Schreiben von Texten notwendige Anzahl von Zeichen zu beherrschen; siehe Pkt. 10.2.6.
Bis zum Jahr 2000 sollten 85 Prozent der chinesichen Kinder eine schulische Grundausbildung erhalten. Die Umsetzung dieser Pläne gerät allerdings ins Stocken, u.a. weil in vielen Schulen Gebühren eingeführt werden mußten, um die immensen Kosten zu decken. Aus diesem Grund können gerade in unterentwickelten Regionen viele Eltern den Schulbesuch ihrer Kinder nicht mehr finanzieren; vgl. Staiger, B. (1996), S. 870; O.V. (1995d), S. 13; Münch, J. (1995), S. 110 f.
Vgl. Fairclough, G. (1994), S. 63; Schönleben, M. (1995), S. 150. Unbestritten ist aber, daß die Analphabethenquote in den vergangenen zwei Jahrzehnten in beachtlichem Maße gesenkt werden konnte. Wohlwollende Schätzungen sprechen von einer Senkung von 23 Prozent im Jahre 1982 auf 15 Prozent im Jahre 1992; vgl. Zhao, S. (1994), S. 3.
Vgl. Staiger, B. (1996), S. 868.
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 3.
Vgl. Schönleben, M. (1995), S. 147.
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 4.
Vgl. Schönleben, M. (1995), S. 148 f.
Vgl. Münch, J. (1995), S. 113 ff.
Vgl. Warner, M. (1990), S. 91 ff.
Vgl. Yatsko, P. (1994), S. 69; Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 340 ff; Vermeer, E.B. (1988), S. 59; Laaksonen, O. (1988), S. 248; Zhao, S. (1994); S.4. Die traditionelle Trennung zwischen Wirtschafts- und Ingenieur-Universitäten bleibt auch in Zukunft bestehen. Nur in wenigen Bildungsprogrammen und Universitäten wird ein gemeinsamer Fokus auf Wirtschaft und Technik gerichtet, z.B an der Qinghua-Universität in Beijing oder der Jiatong-Uni-versität in Shanghai; vgl. Warner, M. (1990), S. 93 ff.
Vgl. Welge, M. (1996), S. K3; Yatsko, P. (1994), S. 69.
Vgl. Warner, M. (1991), S. 67; Stähler, G. (1995a), S. 21.
Vgl. Warner, M. (1990), S. 95 ff.
Z.B. wurde an der Peoples Universität in Beijing die Diziplin “Industrial Economics” gelehrt; vgl. Warner, M. (1990), S. 92.
Vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 329;Vermeer, E.B. (1988), S. 51; Warner, M. (1990), S. 92.
Vgl. Chow, I.H.-S. (1992), S. 65.
Vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 335 ff.
Vgl. Abb. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 338 ff.; Vermeer, E.B. (1988), S. 59 f.
Vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 343 ff.; Vermeer, E.B. (1988), S. 56 f.
Z.B. unterhalten Großkonglomerate wie SINOPEC traditionell unternehmenseigene Ausbildungsinstitutionen; vgl. Vermeer, E.B. (1988), S. 60. Management-Training-Center sind in einigen Fällen Bestandteil der Kadermanagementinstitute, z.T. aber auch eigenständige Institutionen. Einige von ihnen bieten qualitativ anspruchsvolle Ausbildungsmöglichkeiten, dienen oft aber auch dazu, die obersten Betriebsdirektoren und Beamten der lokalen Wirtschaftsbehörden und Kommissionen in den politischen Zielsetzungen der Regierung zu unterweisen, vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 344.
Vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 344 f.
Vgl. Warner, M. (1990), S. 88 ff.
Vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 330 ff; Warner, M. (1990), S. 91 ff
Man folgte somit einem Konzept, das schon Mao ausgesprochen hatte: Die westliche Kultur und Ideologie wurde als dekadent abgelehnt, was China nicht daran hindern sollte, von den Technologien und Wissenschaften der kapitalistischen Systeme zu lernen und zu profitieren; vgl. Bromwich, M., Wang, G. (1991), S. 52; Chen, D. (1988), S. 38; Tung, R.L. (1981), S. 482 f.
Vgl. Vermeer, E.B. (1988), S. 53 f.; Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 332; Warner, M. (1990), S. 102.
Vgl. Vermeer, E.B. (1988), S. 54.
Vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 335 ff.
Vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 330 u. 337. Diese Entwicklung sollte nicht darüber hinwegtäuschen, daß auf politische, marxistisch geprägte Ausbildung von Führungskräften auch künftig Wert gelegt wird; vgl. O.V. (1996n), S. 29.
Erstens wurden überwiegend Universitäten im stärker dem zentralisitischen Einfluß unterliegenden Norden ausgewählt. Die liberaleren Unis in Beijing, Zhongshang und Beijing BEIDA, sowie die Jiao-tong-Universität in Shanghai fanden zunächst keine Berücksichtigung. Zweitens wurde in der ersten Periode die Zahl der Teilnehmer auf landesweit 150 begrenzt. Drittens handelte es sich bei den Teilnehmern um ausgesuchte Führungskräfte aus Staatsunternehmen, die später dorthin zurückzukehren mußten. Mit dieser Maßnahme wollte die staatliche Bildungskommission einer Ausweitung der Karrieremobilität dieser höherqualifizierten Kräfte entgegenwirken; vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 342 f.
Vgl. Borgonjon, J., Vanhonacker, W.R. (1994), S. 343 ff.
Die Business School basiert auf einem Programm, das mit Unterstützung eines Konsortiums verschiedener europäischer Business Schools bereits vor zehn Jahren in Beijing aufgebaut wurde, insgesamt 240 Absolventen hervorbrachte und 1995 nach Shanghai verlagert wurde. Das aktuelle Budget von 32 Millionen Dollar für vier Jahre wird finanziert aus Quellen der EU, der Stadtregierung Shanghai und durch Sponsorengelder renommierter westlicher Unternehmen; vgl. Kaye, L. (1995), S. 66; Schwertfeger, B. (1996), S. 49.
Vgl. Warner, M. (1991), S. 68 ff.
Vgl. Welge, M. (1996), S. K3; Warner, M. (1990), S. 103; Warner, M. (1990), S. 88.
Vgl. Warner, M. (1991), S. 67 f.
Vgl. Christiansen, F. (1993), S. 413; Zhao, S. (1994), S. 9.
Vgl. Bian, Y. (1994), S. 971 ff.; Nyaw, M.-K. (1995), S. 194 f.
Vgl. Christiansen, F. (1993), S. 413 ff; siehe Pkt. 10.3.2.
Vgl. Wenge, Y. (1995), S. 338; Christiansen, F. (1993), S. 413 ff. Entscheidungen über Zuweisungen zu Staatsunternehmen wurden zwar von den Behörden getroffen, konnten aber bei vorhandenen Beziehungen zumindest indrekt beeinflußt werden; siehe Pkt. 10.3.9.
Zwischen 1965 und 1978 wurden rund 17 Millionen junger Schulabgänger in die landwirtschaftliche Produktion der inneren Provinzen geschickt; vgl. Laaksonen, O. (1988), S. 215.
Vgl. Hildebrandt, H.W., Liu, J. (1988), S. 302; Christiansen, F. (1993), S. 413; Hussain, A. (1994), S. 45; Krieg, R., Schädler, M. (1994), S. 9 f.
Vgl. Hildebrandt, H.W., Liu, J. (1988), S. 302; Christiansen, F. (1993), S. 413 u. 428 ff.; Hussain, A. (1994), S. 45.
Vgl. Zhao, S. (1994), S. 9.
Vgl. Krieg, R. Scheidler, M. (1994), S. 9 f.
Vgl. Xinping, G. (1994), S. 14 ff.
Unmittelbar nach der Wende wurde die Entsendung städtischer Schulabgänger in die ländlichen Provinzen eingestellt und den dorthin abbeorderten städtischen Arbeitnehmern schrittweise die Rückkehr erlaubt. Der dadurch entstandene Arbeitskräfteüberhang wurde durch verstärkte Rekrutierung bei der Armee, den Universitäten und den städtischen Staatsunternehmen teilweise aufgefangen. Ein weiterer Teil flöß in den neuformierten Sektor der privaten Kleinstunternehmen, die durch das Überangebot an Arbeitskräften deutliche Wachstumsraten verzeichnen konnten; vgl. Christiansen, F. (1993), S. 414 ff.
Siehe Pkt. 10.3.1.
Vgl. Vermeer, E.B. (1988), S. 52; Xinping, G. (1994), S. 14 ff; Wang, Z.-M.(1990), S. 200 f.; Zang, X. (1995), S. 95 ff; siehe Pkt. 10.3.1.
Vgl. Bian, Y. (1994), S. 977 ff. Die Reformen des Arbeitssystems werden von Provinz zu Provinz mit unterschiedlicher Konsequenz verfolgt. In Guangdong wurde beispielsweise jede Form der Zuweisung abgeschafft, so daß hier alle Schulabgänger ihren Arbeitsplatz selbst suchen müssen; vgl. Christiansen, F. (1993), S. 431 ff
Vgl. Xinping, G. (1994), S. 15.
Vgl. Hildebrandt, H.W., Liu, J. (1988), S. 302; Christiansen, F. (1993), S. 428 ff; Stähler, G. (1995a), S. 21; Lauffs, A. (1993), S. 34.
Vgl. Xingping, G. (1994), S. 14 ff.
Vgl. Xingping, G. (1994), S. 14 ff.
Vgl. Wang, Z.-M. (1990), S. 200 f.
Vgl. Xingping, G. (1994), S. 17 ff; Hussain, A. (1994), S. 35.
Vgl. Wang, Z.-M.(1990), S. 201 ff
Vgl. Tseng, C., Kwan, P., Cheung, F. (1995), S. 89.
Vgl. Kaye, L. (1994), S. 32 f.; Goldstein, C., Huus, K. (1994), S. 35 f.
Vgl. Brown, T. (1996), S. 12; Schönleben, M. (1995), S. 157.
Vgl. Kaye, L. (1994), S. 32 f.
Vgl. Christiansen, F. (1993), S. 417 u. 422 f.
Vgl. Christiansen, F. (1993), S. 423 f.
Vgl. O.V. (19961), S. 2.
Inoffizielle Schätzungen gehen heute von über 100 Millionen überschüssigen Arbeitskräften in den ländlichen Regionen aus und prognostizieren landesweit bis zum Jahr 2000 über 150 Millionen Arbeitslose; vgl. O.V. (1996q), S. 4. Besonders betroffen von der hohen Arbeitslosigkeit sind die weiblichen Arbeitnehmer. Die Ursachen liegen in der Präferenz der Arbeitgeber für Männer aufgrund besonderer Schutzrechte der Frauen, in kulturell bedingten Vorbehalten und darin, daß Frauen sich weniger in den gefragten Fächern Technik und Management engagieren; vgl. Korabik, K. (1993), S. 50 ff.; Chandra, R. (1996), S. 3.
Vgl. O.V. (1996r), S. 11.
Vgl. Boeckling, H.-R., Dörwald, C.-L. (1995), S. 61.
Vgl. Warner, M. (1990), S. 87, Wang, Z.-M.(1990), S. 201.
Vgl. Yatsko, P. (1994), S. 69; Hiebert, M. (1995), S. 54 f.; Seki, M. (1994), S. 3; Trommsdorff, V., Schuchardt, C., Lesche, T. (1995), S. 135; Kaye, L. (1995), S. 66; Christiansen, F. (1993), S. 429. Zur räumlichen Verteilung der Ausbildungsstätten siehe Pkt. 10.3.5.
Vgl. Warner, M. (1991), S. 67; Borgonjon, J.; Vanhonaker, W.R. (1994), S. 350; Yatsko, P. (1994), S. 69; Stähler, G. (1995a), S. 21; Wolff, L.-C. (1995), S. 63; Stähler, G. (1995), S. 1030; Frisbie, J., Brecher, R. (1992), S. 24; Zhao, S. (1994), S. 11; Trommsdorff, V., Schuchardt, G., Lesche, T. (1995), S. 68 u. 106; Kaye, L. (1995), S. 66.
Vgl. Haag, R. (1995), S. 151; Yatsko, P. (1994), S. 69; Kögel, P., Gälli, A. (1996), S. 24; Frisbie, J., Brecher, R. (1992), S. 24.
Vgl. Welge, M. (1996), S. K3; Stähler, G. (1995), S. 1028.
Vgl. Yatsko, P. (1994), S. 69; Stähler, G. (1995), S. 1026 ff.; Kaye, L. (1995), S. 66; Tseng, C., Kwan, P., Cheung, F. (1995), S. 89.
Vgl. Haag, R. (1995), S. 151; Yatsko, P. (1994), S. 69; Stähler, G. (1995), S. 1026; Posth, M. (1994), o.S.;Trommsdorff, V., Schuchardt, C., Lesche, T. (1995), S. 88.
Vgl. Xinping, G. (1994), S. 14 f.; Borgonjon, J., Vanhonaker, W.R. (1994), S. 349 f.; Yatsko, P. (1994), S. 69.
Siehe Pkt. 11.2.1; vgl. Peill-Schöller, P. (1994), S. 24; Reynolds, R. (1996), S. 9; Trommsdorff, V., Schuchardt, C., Lesche, T. (1995), S. 69.
Siehe Pkt. 10.3.2.; Pkt. 10.3.6.
Vgl. Boeckling, H.-P., Dörwald, C.-L. (1995), S. 58; Stewart, S., DeLisle, P. (1994), S. 107; Frisbie, J. (1992), S. 27; Zhao, S. (1994), S. 9 u. 11; Pye, L.W. (1987), S. 44.
Vgl. Nyaw, M.-K. (1995), S. 207 f.
Vgl. Hussain, A. (1994), S. 48.
Vgl. Stewart, S., De Lisle, P. (1994), S. 107; Schienle, W. (1992), S. 14; Lam, A. (1993), S. 39; Ross, M., Rosen, K. (1992), S. 51.
Vgl. Vermeer, E.B. (1988), S. 52; Wenge, Y. (1995), S. 338; Nyaw, M.-K. (1995), S. 194.
Vgl. Hussain, A. (1994), S. 46 ff.; Kühl, M. (1996), S. 12.
Vgl. Xinping, G. (1994), S. 28 ff.
Vgl. Wenge, Y. (1995), S. 338.
Vgl. Xinping, G. (1994), S. 26; Wenge, Y. (1995), S. 338 ff.
Vgl. Hussain, A. (1994), S. 50 ff.
Die in städtischen Unternehmen befristet und teilweise illegal beschäftigten Landarbeiter sind in den Sozialkassen nicht berücksichtigt; vgl. Xinping, G. (1994), S. 26; Wenge, Y. (1995), S. 338 ff.
Vgl. Hussain, A. (1994), S. 52 f.
Vgl. Boeckling, H.-R., Dörwald, C.-L. (1995), S. 59; Wenge, Y. (1995), S. 339.
Vgl. Wenge, Y. (1995), S. 341 f.; Hussain, A. (1994), S. 50 ff.
Vgl. Xinping, G. (1994), S. 22 ff.
Vgl. Wenge, Y. (1995), S. 340 f.; Boeckling, H.-R., Dörwald, C.-L. (1995), S. 59; Hussain, A. (1994), S. 56 ff; Wang, Z.-M.(1990), S. 202; Kühl, M. (1996), S. 12.
Vgl. Wenge, Y. (1995), S. 339 f.
Vgl. Xinping, G. (1994), S. 24.
Vgl. Wenge, Y. (1995), S. 339.
Vgl. O.V. (1994), S. 8 f.
Die Erwartung steigender Sozialkosten für ausländische Investments kann zum einen durch die ungünstige demographische Entwicklung in der VR China begründet werden, zum anderen durch die miserable wirtschaftliche Lage der Staatsunternehmen, die Entlastung von ihren drückenden Soziallasten fordern; vgl. Hebel, J., Schucher, G. (1992), S. 220; Xinping, G. (1994), S. 20 f.; Seidlitz, P., Karkowski, B. (1996), S. 12; Mann, O. (1996), S. 16.
Vgl. Kühl, M. (1996), S. 12.
Vgl. Nyaw, M.-K. (1995), S. 200.
Vgl. Stähler, G. (1995), S. 1028.
Vgl. Frisbie, J., Brecher, R. (1992), S. 25.
Vgl. Korabik, K. (1993), S. 56.
Vgl. Stähler, G., (1995), S. 1028.
Vgl. Thornton, E. (1994), S. 56.
Vgl. Schönleben, M. (1995), S. 158.
Vgl. O.V. (1994), S. 35; Stähler, G. (1995a), S. 14; Nyaw, M.-K. (1995), S. 211 ff.; Zhao, S. (1994), S. 8.
Vgl. Otto, L. (1997), S. 5; Stähler, G., (1995), S. 1028; siehe Pkt. 11.2.3.
Siehe Pkt. 11.2.3.
Vgl. O.V. (1996y), S. K3.
Vgl. Stähler, G. (1995a), S. 15 f.
Vgl. Delisle, P. (1993), S. 19; Stähler, G., (1995), S. 1028.
Vgl. Welge, M. (1996), S. K3.
O.V. (1996y), S. K3.
Vgl. O.V. (1994), S. 35.
Siehe Pkt. 10.2.3.
Vgl. Geng, V. (1994), S. 3; Hoon-Halbauer, S. (1994), S. 88.
Vgl. Bian, Y. (1994), S. 974 ff.; Nyaw, M.-K. (1995), S. 206.
Vgl. King, A.Y.-C. (1991), S. 71 f.
Vgl. Reynolds, R. (1996), S. 9.
Vgl. Christiansen, F. (1993), S. 419 ff.; Stewart, S., Delisle, P. (1994), S. 109; O.V. (1996a), S. 3; Huus, K. (1995), S. 16.
Vgl. Schienle, W. (1992), S. 58 f.; King, A.Y.-C. (1991), S. 80.
Vgl.Luo, Y. (1997), S. 51ff
Siehe ausführlich Pkt. 11.3.5.
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Rexer, F. (1999). Personalspezifische Umfeldfaktoren. In: Strategisches Personalmanagement und Markterschließung. DUV Wirtschaftswissenschaft. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95338-4_10
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