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Musikalische Sozialisation in der Familie

Ein Forschungsüberblick

  • Chapter
Kinder — Kultur

Part of the book series: Reihe Kindheitsforschung ((KIND,volume 11))

Zusammenfassung

Als Mitglied der Forschungsgruppe Kind & Musik der Universität Hildesheim, die sich derzeit mit den „musikbezogenen Bedürfnissen“ und „der Bedeutung von Musik für Kinder der 90er Jahre“ befaßt (vgl. den Aufsatz von Weber, Bullerjahn und Erwe in diesem Band), war ich an mehreren Treffen mit Grundschulkindern beteiligt. Wir ließen sie Bilder malen, Aufsätze schreiben und animierten sie zu einem Spiel, bei dem sie sich zu musikbezogenen Themen äußern konnten. Immer wieder erzählten die Kinder von ihren Eltern: welche Musik sie gern hören, ob sie Konzerte besuchen, ob sie ihnen Discmans kaufen und CDs schenken oder ob sie gar ein Instrument spielen und Mitglied einer Musikgruppe sind. Darüber hinaus erwähnten die Kinder gemeinsame Konzertbesuche mit den Eltern, Singen zum Radio, gemeinsames Flötespielen und die Kassette mit „Kuschelmusik“, zu der es sich ein Mädchen der dritten Klasse immer mit ihrem Vater gemütlich machte.

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Badur, IM. (1999). Musikalische Sozialisation in der Familie. In: Bullerjahn, C., Erwe, HJ., Weber, R. (eds) Kinder — Kultur. Reihe Kindheitsforschung, vol 11. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95134-2_7

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