Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden integrative Konzepte der Internationalisierung erarbeitet. Es werden theoretischen Überlegungen zu Internationalisierungsstrategien und Erkenntnisse aus der Hochschulforschung vorgestellt. Im Mittelpunkt des Kapitels steht der Akteur ‚Hochschule‘. Zunächst werden im Hinblick auf die veränderten Rahmenbedingungen von Hochschulbildung allgemeine Akteurstypen (Hochschulen) mit unterschiedlichen Handlungsorientierungen differenziert. Unter diesen werden diejenigen Hochschulen näher betrachtet, die in der Internationalisierung eine potenziell erfolgreiche Strategie für ihre Zukunft sehen. Dieser Akteurstyp lässt sich weiter differenzieren nach Strategie-Typen, die unterschiedliche Ziele verfolgen. Hiervon lassen sich Strategiebausteine und Bausteinkombinationen zur Internationalisierung ableiten. Diese können den Strategie-Typen zugeordnet werden. Da die deutschen Hochschulen in puncto Strategieformulierung erst am Anfang stehen, liefern die in diesem Kapitel vorgestellten integrativen Konzepte und Ansätze eine praxisrelevante Grundlage für die Ausarbeitung von Internationalisierungsstrategien.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Clark, Burton (1998). Creating Entrepreneurial Universities’ Organizational Pathways of Transformation. Oxford: ‘AU Press Pergamon, XVi.
Hierunter versteht er selbstbestimmte Hochschulen, die sich,befreit’ von politischer Regulierung und Sektorstandardisierung in Richtung,Marktorientiertheit’ bewegen.
Davies, John L. (1995). University strategies for internationalisation in different institutional and cultural settings. A conceptual framework. In Peter BLOK (ed.). Policy and Policy Implementation in Internationalisation of Higher Education. EAIE Occasional Paper 8. Amsterdam: EAIE, 15–16.
van derWende, Marijk (1999). An Innovation Perspective on Internationalisation of Higher Education Institutionalisation: The Critical Phase, Journal of Studies in Internatinal Education (Council on International Educational Exchange), 3/I, 3–14.
van derWende zitiert hier Arthur LEVINE (1980). Why Innovation Fails: The Institutionalisation and Termination of Innovations in Higher Education. New York: Albany State University of New York Press.
van der Wende, Marijk (1999). An Innovation Perspective on Internationalisation of Higher Education Institutionalisation: The Critical Phase, Journal of Studies in International Education (Council on International Educational Exchange), 3/I, 13.
Siehe hierzu u.a. MAASSEN, Peter Ase GoRNrr7.KA (1999). Integrating two theoretical perspectives on organisational adaptation. In Ren JONGBi,oii, Peter MAASSEN Guy NEAVE (ed.). Prom the Eve of the Storm. higher Education’s Chan,i in,ç Institution. (Center Mr Higher Education Policy Studies). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 295–316.
Kaplan, Robert David Norton Hg. (1997). Balanced Scorecard: Strategien erfolgreich umsetzen. Aus dem Amerikanischen von P. HORVATII. Stuttgart.; KAPLAN, Robert. David NORTON Hg. (2001) Die strate,>;ische Or’anisatum. hïihren niit (ter Balanced Scorecard.Aus dem Amerikanischen von P. Horvath I). Kra!j. Stuttgart.
Vgl. Horvath Partner Hg. (2001). Balanced Scorecard umsetzen. 2. Auflage. Stuttgart: Schiiffer-Poeschel. 417.
Bund-Lander-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (2000). Globalisierung des Bildtm,gsmarktes durch Neue Medien — Auswirkungen auf die Hochschulen: Dokumentation des ßiIdun,gspoliIischen Gesprächs der BLK vom I. Oktober 1999. Materialien zur Bildungsplanung und Forschungsförderung 81. Bonn: BLK, 37.
U.a. Barman, Andris, Barbara KLEist, Sybille REK’IIERT Ulrich TEICHLER (ed.) (1998). Emerging, European Policy Profiles of Higher Education Institutions: A Project of the Association of European Universities (ORE),Geneva. Werkstattberichte 55. Kassel: Wissenschaftliches Zentrum für Berufs-und Hochschulforschung.; BARBLAN, Andris Ulrich TEICHLER (2000). Implementing European Strategies in Universities: The SOCRATES Experience. In Andris BARMAN, Sybille REICHERT, Martina Sc’noTTE-KMocH Ulrich TEtCHi.ER (ed.). Implementing European Policies in Nigher Education Institutions: A Project of the Association of European Universities (CRE), Geneva. Werkstattberichte 57. Kassel: Wissenschaftliches Zentrum fur Berufs-und Hochschulforschung, 93-t06.
Barblan, Andris, Barbara Kehm, Sybille Reichert Ulrich Teichler (ed.) (1998). Emerging European Policy Profiles of Higher Education Institutions: A Project of the Association of European Universities (CRE), Geneva. Werkstattberichte 55. Kassel: Wissenschaftliches Zentrum fur Berufs-und Hochschulforschung, 135.
Vgl. Kehm, Barbara (1999). Strategic Management of Internationalisation Processes: Problems and Options, Tertiary Education and Management,5, 369–382.
Bestätigt wird diese These u.a. in einem neunzigminütigen Telefoninterview mit dem Präsidenten der Hochschulrektorenkonferenz, Univ.-Prof. Dr. Klaus LANDIRIED, am 29. Dezember 2001.
Ausschreibungen und Berichte zu diesen Programmen linden sich auf der Homepage des Deutschen Akademischen Austauschdienst http://www.daad.de.
DI WIT, Hans Jane Knight (ed.) (1999). Quality and Internationalisation in Higher Education. Paris: OEDC/ IMHE.; VAN DER WINDE, Mariik (1999). Quality Assurance of Internationalisation and Internationalisation of Quality Assurance. In DE WIT, Hans Jane KNIGHT (ed.) Quality and Internationalisation in Higher Education. Programme on Institutional Management in Higher Education. Pans: OECD/IMHE, 225–240.
Vgl. hierzu die Homepage der Association of European Univesities (http://www.unige.ch/ eua/)/ eua/.
Zum Verbund Norddeutscher Universitäten gehören die Universitäten Bremen, Greifswald, Hamburg, Kiel, Oldenburg und Rostock. Nähere Informationen zum Nordverbund sind im Internet zu linden unter hnp://www.uni-nordverbund.de.
Mestenhauser, Josef A. (2000). Missing in Action: Leadership for International and Global Education for the 21st Century, Internationalization of Higher Education: An Institutional Perspective. (Papers on Higher Education). Bucharest: UNESCO/CEPES, 23–36.
Rights and permissions
Copyright information
© 2004 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Hahn, K. (2004). Integrative Konzepte und Strategien. In: Die Internationalisierung der deutschen Hochschulen. Hochschulforschung, vol 1. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95005-5_13
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95005-5_13
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-3762-6
Online ISBN: 978-3-322-95005-5
eBook Packages: Springer Book Archive