Zusammenfassung
Kinder sind auch beim Medien- und besonders beim Fernsehkonsum nicht einfach kleine Erwachsene. Zwar wissen sie zum Teil sehr viel mehr als Erwachsene über Programme, Inhalte und Personen im Fernsehen, doch ist dies nicht gleichzusetzen mit Verarbeitungsprozessen, die jenen von Erwachsenen ähnlich oder gar mit diesen identisch wären. Verstehen von und emotionale Reaktionen auf Fernsehsendungen verlaufen in der Entwicklung der Kinder bis zum zwölften Lebensjahr in Phasen, wie sie auch in deren anderen Lebens- und Erfahrungsbereichen üblich sind (→ Jörg Bd.1, 188 ff.).
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Literatur
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© 1994 Leske + Budrich, Opladen
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Groebel, J. (1994). Aufmerksamkeit und Informationsaufnahme beim Medienkonsum von Kindern. In: Handbuch Medienerziehung im Kindergarten. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93640-0_17
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-93640-0_17
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-1171-8
Online ISBN: 978-3-322-93640-0
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