Zusammenfassung
Im Ergebnis:
Es ist eine Anregung der Schüler, von der die Namensgebung dieser fränkischen Hauptschule ausgeht. Von ihnen kommt die Idee, einen eigenen Schulnamen zu erarbeiten — als eine Art Symbol für die „corporate identity“ der Schulgemeinschaft. Aus diesem Impuls entsteht ein Unterrichtsprojekt in den achten und neunten Klassen der Schule. Die Entscheidung über den Namen und insbesondere die Auswahl möglicher Namenspaten erfordert Mitbestimmung.
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Hruschka, C., Tacke, H. (2001). Thema: „Schulleben“. In: Beutel, W., Fauser, P. (eds) Erfahrene Demokratie. Wie Politik praktisch gelernt werden kann. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-93226-6_10
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-93226-6_10
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-2835-8
Online ISBN: 978-3-322-93226-6
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