Zusammenfassung
Konnte Wilbur B. Brookover in der ersten überblicksartigen Veröffentlichung, die es in der Bundesrepublik im Bereich der Bildungssoziologie gegeben hat (vgl. Heintz 1959), noch sagen, es sei eine angenehme Aufgabe, über die Entwicklungstendenzen in der Soziologie der Erziehung zu berichten (S. 173), so läßt sich das heute — etwa drei Jahrzehnte später — nicht mehr so selbstverständlich behaupten. War um 1960 noch der Glaube vorherrschend, Erziehung könne einen Beitrag zur Lösung anstehender gesellschaftlicher Probleme leisten, so ist diese Reformeuphorie inzwischen einer Desillusionierung gewichen. Nicht mehr gilt: Bildungsreform als Gesellschaftsreform, sondern Bildung ist in wirtschaftlich schwierigen Zeiten der gesellschaftliche Sektor, in dem der Rotstift angesetzt wird.
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Informationsteil
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Sommerkorn, I.N. (1997). Soziologie der Bildung und Erziehung. In: Korte, H., Schäfers, B. (eds) Einführung in Praxisfelder der Soziologie. Einführungskurs Soziologie, vol 4. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-92565-7_2
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