Aufbau der Untersuchung

Zusammenfassung

Für die Frage nach der Kenntnis von Stereotypen sollte eine möglichst große Anzahl von Kindern befragt werden, um ein breites Spektrum an Zuschreibungen zu erfasssen und gleichzeitig Aufschluß über die am stärksten verbreiteten Zuschreibungen zu erhalten. Da jedoch auch Interviews vorgesehen waren, setzten die vorhandenen personellen und zeitlichen Möglichkeiten liier doch schnell Grenzen. Wir haben deshalb unsere Stichprobe unterteilt. Während alle Kinder der Gesamtstichprobe im Klassenverband darüber befragt wurden, welche Zuschreibungen gegenüber Ausländern sie kennen, wurde nur ein Teil dieser Kinder (Intensivstichprobe) in Einzelinterviews weiter befragt. Die Kinder der Intensivstichprobe bilden damit die zentrale Gruppe der Befragten, die Daten der übrigen Kinder dienen als Ergänzung.