Zusammenfassung
In dem einleitenden Kapitel zum Status quo der Emotionspsychologie (Kap. I/1.1) wurde ein Zitat von Scherer (1990) angeführt, in dem er einen “Wildwuchs von Theorievorschlägen” auf diesem Gebiet konstatiert. Dieser berechtigte Vorwurf ist der Ausgangspunkt zu den nun folgenden Überlegungen: Womit läßt sich die Kompatibilität zwischen den wissenschaftlichen Einzeluntersuchungen erhöhen? Wie kann man die kontraproduktive Vielzahl von Theorien durch wenige, bessere ersetzen? Gibt es Mittel, mit denen sich der theoretische und empirische Forschimgsprozeß besser gestalten lassen als bisher? Wie läßt sich die emotionspsychologische Wissenschaftssprache homogenisieren?
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Rights and permissions
Copyright information
© 1996 Westdeutscher Verlag GmbH, Opladen
About this chapter
Cite this chapter
Vogel, S. (1996). Theoriebildung und empirische Forschung. In: Emotionspsychologie. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-91681-5_9
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-91681-5_9
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-12889-4
Online ISBN: 978-3-322-91681-5
eBook Packages: Springer Book Archive