Systematisierung wichtiger Einflußfaktoren

Zusammenfassung

Wie die Diskussion zur empirischen Evidenz der Differenzhypothese von Ettema & Kline (1977) und unser Überblick über die Rezeptionskluftforschung deutlich machte, sind motivationale Einflußfaktoren für den Wissenserwerb sehr bedeutsam. In den meisten der bisher durchgeführten Studien wurden motivationale Variablen generell als situationsspezifisch interpretiert, d.h. als nicht von transsituationalen Effekten mitbestimmt ²¹⁰. Unter ökologischer Perspektive müssen jedoch auch hier unterschiedliche Wirkungsbereiche vermutet werden. Es empfiehlt sich daher, motivationale Faktoren nach situationsspezifischen und transsituationalen Aspekten aufzutrennen.