Zusammenfassung
Bevor ein einfaches Unterrichtsmodell1) dargestellt und besprochen wird, sollen zwei Kriterien dargelegt werden, die der Wahl des Modells zugrundeliegen.
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Aufgaben
Stellen Sie das Glasersche Modell in Beziehung zu dem sogenannten Berliner Unterrichtsmodell (Heimann-Otto-Schulz (1970)) und dem Modell in Bloom-Hastings-Madaus (1971, p. 14).
Vergleichen Sie die Beschreibung des Unterrichtsmodells von Glaser mit dem „Entwurf einer Unterrichtstheorie“ in Bruner (1974, Kap. Ill).
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© 1981 Friedr. Vieweg & Sohn Verlagsgesellschaft mbH, Braunschweig/Wiesbaden
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Wittmann, E.C. (1981). Das Unterrichtsmodell von R. Glaser. In: Grundfragen des Mathematikunterrichts. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-91539-9_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-91539-9_4
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-528-58332-3
Online ISBN: 978-3-322-91539-9
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