Zusammenfassung
Die Medien stellen sich derzeit als Vielfalt dar, aber ihre Verwendung geschieht weitgehend verengt. Sie unterliegt Einschränkungen und Übertreibungen; sie realisiert sich in Rezeptionsstilen und Nutzungsmustern, von denen einige bereits bildungsgeschichtlich aufweisbar sind.
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Literatur
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© 1994 Leske + Budrich, Opladen
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Wokittel, H. (1994). Medienbegriff und Medienbewertungen in der pädagogischen Theoriegeschichte. In: Hiegemann, S., Swoboda, W.H. (eds) Handbuch der Medienpädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-89931-6_2
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