Zusammenfassung
Für die experimentelle Untersuchung unserer Frage, ob intelligentes Verhalten in den isolierten Bereichen des konkreten und vorstellungsmäßigen Umgangs mit zwei- und dreidimensionalem Material nachträglich erlernt bzw. verbessert werden könne, boten sich inhaltlich und methodisch Teile des von Montessori entwickelten Materials an. Unter anderem ist es Aufgabe dieses Materials, Kindern im spielerischen Umgang und in intensiver Form Gesetzmäßigkeiten der Reihung, Ordnung, Abstufung, Unterscheidung usw. an Figuren und Körpern nahezubringen.
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© 1972 Westdeutscher Verlag, Opladen
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Schmidt, M. (1972). Trainingsmaterial und -methode. In: Erarbeitung und Erprobung von Methoden zum Training reduzierter Intelligenzfunktionen bei Kindern mit schweren Körperbehinderungen, insbesondere Cerebralparesen. Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen, vol 2235. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-88760-3_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-88760-3_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-02235-2
Online ISBN: 978-3-322-88760-3
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