Zusammenfassung
Verfolgt man die Entwicklung von Rahmenrichtlinien, Curricula und Prüfungsanforderungen der Sekundarstufe II der letzten zehn Jahre, so wird deutlich, daß in zunehmendem Maße neben der Berücksichtigung methologischer Prinzipien der Erkenntnisgewinnung eine vertiefte fachwissenschaftliche Strukturierung der Sachinhalte und ein verstärktes Bemühen um die Integration fachübergreifender Ansätze und großtechnischer Verfahrensprinzipien festzustellen ist.
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© 1983 Westdeutscher Verlag GmbH, Opladen
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Kettrup, A., Esser, L. (1983). Stellenwert elektrochemischer Verfahren im curricularen Bereich. In: Entwurf eines Curriculums Elektrochemie unter Berücksichtigung der Aspekte großtechnischer Verfahren. Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-87639-3_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-87639-3_2
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-03152-1
Online ISBN: 978-3-322-87639-3
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