Historische Jugendforschung. Zwischen Alltags- und Biographieforschung: Abiturienten von 1941 an zwei Gymnasien einer Großstadt des Ruhrgebiets

Zusammenfassung

Der Wechsel der Schwerpunkte der historischen Forschung der letzten dreißig Jahre läßt sich als ein Weg vom Historismus über die Sozialgeschichte zur Alltagsforschung beschreiben. Der Historismus beherrschte in einer Art Renaissance die Historiographie der fünfziger Jahre bis zur Fischer-Kontroverse (ab 1959). Die Sozialgeschichte setzte sich in den sechziger und siebziger Jahren als prägende Richtung durch und wurde ihrerseits durch die Alltagsforschung der achtziger Jahre ergänzt und zugleich in Frage gestellt. Die Alltagsforschung ihrerseits hatte die Anregungen der Ethnologie, Etnopsychoanalyse, Alltagstheorie und der Biographieforschung aufgenommen (vgl. Wehler, 1979; Mommsen, 1981; zusammenfassend Breyvogel, 1985).

Die Studie ist eine Fortsetzung eines von der Universität Essen geforderten Projekts. Vgl. W. Breyvogel/P. Hinssen/B. Stelmaszyk: „Der Krieg gibt jedem ungeahnte Möglichkeiten der Bewährung“. Essener Gymnasiasten zwischen 1930 und 1945. In: W. Breyvogel/ H. H. Krüger (Hrsg.): Land der Hoffnung — Land der Krise. Jugendkulturen im Ruhrgebiet 1900 – 1987. Bonn 1987, S. 98 – 112.