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Zur Modernisierung von Jugend in Europa. Adoleszente Bildungsschichten im Gesellschaftsvergleich

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Hermeneutische Jugendforschung

Zusammenfassung

Das Thema des Beitrages ist der sozialstrukturelle Wandel der Jugendphase in Europa seit der Mitte des Jahrhunderts, und hier insbesondere der Wandel sozialer Ungleichheit im Jugendalter. Zu diesem Zweck werden unterschiedliche adoleszente Bildungsschichten analytisch bestimmt und im Rahmen zweier nationaler Jugendsurveys, jeweils repräsentativ für 15- bis 24jährige Mitte der 80er Jahre, in der BRD und in Ungarn empirisch untersucht. Die vergleichende Fragestellung folgt nicht der Linie des national-kulturellen Vergleiches im engeren Sinne. Der Autor möchte durch die Surveys keine kulturellen Besonderheiten der beiden nationalen Jugendpopulationen ermitteln. Vielmehr geht es um Strukturvergleiche der Jugendphase in unterschiedlichen gesellschaftlichen Umwelten. In diesem Sinn repräsentieren westdeutsche und ungarische Jugenden Modelle des Jungseins im Kontext west- und osteuropäischer Industriegesellschaften. Ziel des Vergleiches ist, einen empirisch-theoretischen Beitrag zum Wandel der Jugendphase in der europäischen Moderne zu leisten.

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  1. Jürgen Zinnecker
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Arno Combe Werner Helsper

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© 1991 Westdeutscher Verlag GmbH, Opladen

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Zinnecker, J. (1991). Zur Modernisierung von Jugend in Europa. Adoleszente Bildungsschichten im Gesellschaftsvergleich. In: Combe, A., Helsper, W. (eds) Hermeneutische Jugendforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-85713-2_5

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-85713-2_5

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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