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Der Weg zum Handlungsplan

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Unterrichtsplanung: Politik/Sozialkunde

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Zusammenfassung

Weil die Planungsaufgaben keine streng logische, regelhafte Abfolge bilden, können sie weder als Muster für Planungsschritte noch als Vorlage für die Gliederung eines schriftlichen Unterrichtsentwurfs dienen. Um sie trotzdem verwenden zu können, muß nach einer Verbindung zwischen den Planungsschritten und dem Unterrichtsplan gesucht werden.

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Literatur

  1. Hans Aebli: Grundformen des Lehrens. Eine allgemeine Didaktik auf kognitions-psychologischer Grundlage, 12. Auflage, Stuttgart: Klett-Cotta 1981, S. 100 ff.

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Literatur

  1. Hans Aebli: Denken als Ordnen des Tuns, Band 1, Stuttgart: Klett-Cotta, S. 150 f.

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  2. ebenda S. 151.

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  3. Diese Erklärungist ein handlungstheoretisches Konstrukt; Aebli nennt es das „H(n)-Schema der Handlungsplanung“. Der Vollständigkeit halber wird dieses hier in der Darstellungsweise Aeblis wiedergegeben (ebenda S. 152):

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  4. ebenda S. 150.

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  6. Bi a Adl-Amini: Didaktik, Methodik und das ungelöste Problem der Interdependenz. In ders. (Hg.): Didaktik und Methodik, Weinheim: Beltz 1981, S. 30 f.

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Literatur

  1. Walter Gagel, Wolfgang Hilligen, Ursula Buch: Sehen Beurteilen Handeln. Arbeitsbuch für den politischen Unterricht Kl. 7 - 10, Neubearbeitung, Frankfurt: Hirschgraben 1984, S. 94 - 98.

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  2. ebenda S. 98.

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Literatur

  1. Vgl. Hans Aebli: Denken als Ordnen des Tuns, Band 1, Stuttgart: Klett-Cotta 1980, S.99.

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  3. Hans Aebli: Grundformen des Lehrens. Eine allgemeine Didaktik auf kognitionspsychologischer Grundlage, 12. Auflage, Stuttgart: Klett-Cotta 1981, S. 103.

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  4. Gagel (Anm. 2), S. 62.

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  5. Hilbert L. Meyer: Einfiihrung in die Curriculum-Methodologie, München: Kosel 1972, S. 162. Grundsätzlich hierzu Walter Gagel: Lernziele und politischer Unterrich. In: Gegenwartskunde 1974, H. 4, S. 435 - 444. Siehe uch oben S. 237 (Kasten).

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  1. Walter Gagel
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Gagel, W. (1986). Der Weg zum Handlungsplan. In: Unterrichtsplanung: Politik/Sozialkunde. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-83397-6_8

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-83397-6_8

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-322-83398-3

  • Online ISBN: 978-3-322-83397-6

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