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Virtuelles Lernen aus didaktischer Sicht

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Universitäts-entwicklung und neue Medien

Part of the book series: Multimedia und Telekooperation ((MMTK))

Zusammenfassung

Der Begriff ‘Virtuell’ hat sich von der Sache gelöst und klebt nun dem Prozeß als ganzem an: Virtuell ist alles, nicht nur das isomorphe Modell des Realen, sondern auch der Gang durch die künstliche Abbildung, als virtuell gelten nicht nur die in den elektronischen Raum transferierten Institutionen, die Online-Seminare und virtuellen Universitäten, sondern auch die Nutzung derselben zum Zwecke des Lernens. Aber: Lernen ist immer real, unabhängig ob es mit physischen oder elektronischen Materialien, in realen oder virtuellen Umgebungen stattfindet.

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  1. Universität Hamburg, Deutschland

    Prof. Rolf Schulmeister

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  1. Prof. Rolf Schulmeister
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Schulmeister, R. (2000). Virtuelles Lernen aus didaktischer Sicht. In: Anker, G., Hugl, U., Laske, S. (eds) Universitäts-entwicklung und neue Medien. Multimedia und Telekooperation. Deutscher Universitätsverlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-81386-2_6

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  • Publisher Name: Deutscher Universitätsverlag

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