Untersuchungsdesign

Zusammenfassung

Um die in den vorangegangenen Kapiteln zu den Themenbereichen Lebenskonzepte, Universität und Gender entstandenen Hypothesen zu überprüfen, habe ich mithilfe eines Leitfadens Absolventinnen und Absolventen (überwiegend) der Universität Trier interview. Es gibt wenige Untersuchungen, in denen sowohl Männer als auch Frauen zu den Themenbereichen Lebenskonzepte und Hochschule bzw. Hochschulkarriere befragt werden, in der Regel wird nur die Situation von Frauen an der Hochschule³³³ oder die Lebenssituation nach dem Verlassen der Hochschule³³⁴ thematisiert. Obschon die erwähnten Allmendinger et al.³³⁵ Frauen und Männer untersuchten, hatten diese explizit eine wissenschaftliche Karriere begonnen, wohingegen in der vorliegenden Untersuchung nur eine Hälfte der Interviewten eine wissenschaftliche Karriere anvisiert, die andere Hälfte jedoch nicht. Die Forschungsfrage, die das Untersuchungsdesign abbilden soil, lautet: Gibt es sowohl Gemeinsamkeiten als auch Unterschiede zwischen einerseits den Lebenskonzepten und andererseits den Bewertungen der Hochschule von Männern und Frauen, von Promovierenden und Nicht-Promovierenden? Wenn ja, worin (und evtl. warum) bestehen diese?