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Wissenschaftstheorie in Ökonomie und Wirtschaftsinformatik pp 229–245Cite as

Die Rolle von Geschichten im betrieblichen Knowledge-Management

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Part of the book series: Wirtschaftswissenschaft ((DUVWW))

Zusammenfassung

Im Sinne von lernenden Organisationen spielt das Knowledge-Management in Betrieben eine immer bedeutendere Rolle. Die dabei häufig eingesetzten Software-Tools zur Unterstützung von organisationellem Lernen zielen zumeist auf die Modellierung von explizitem Wissen ab. In Bezug auf so genanntes implizites Wissen („tacit knowledge“) sind kaum Ansätze verfügbar, wie dieses, in Verschränkung mit explizitem Wissen, für innerbetriebliche Lernprozesse nutzbar gemacht werden kann. Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Funktion von Geschichten im betrieblichen Umgang mit implizitem Wissen und verweist aus feministischer Sicht auf die epistemologischen Implikationen der Diskussion.

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Authors and Affiliations

  1. Arbeitsbereich Gender and Diversity in Oganizations, WU Wien, Augasse 21/7, 1090, Wien, Austria

    Edeltraud Hanappi-Egger & Roswitha Hofmann

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  1. Edeltraud Hanappi-Egger
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  2. Roswitha Hofmann
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© 2004 Deutscher Universität-Verlag/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

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Hanappi-Egger, E., Hofmann, R. (2004). Die Rolle von Geschichten im betrieblichen Knowledge-Management. In: Frank, U. (eds) Wissenschaftstheorie in Ökonomie und Wirtschaftsinformatik. Wirtschaftswissenschaft. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-81127-1_11

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-81127-1_11

  • Publisher Name: Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden

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