Zusammenfassung
Die Rekonstruktion der Disziplin Sonderpädagogik hat in historischer und struktureller Perspektive aufgezeigt, dass ihre anthropologische Orientierung das zentrale Differenzmerkmal ausmacht, um sie von anderen erziehungswissenschaftlichen Teildisziplinen zu unterscheiden. Diese Grundausrichtung schlägt sich in überlappenden disziplin- und professionsbezogenen Beschreibungen von Sonderpädagogik nieder.
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© 2003 Leske + Budrich, Opladen
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Moser, V. (2003). Konstruktion und Kritik. In: Konstruktion und Kritik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80917-9_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80917-9_7
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-3794-7
Online ISBN: 978-3-322-80917-9
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